【正文】 (3)根據(jù)城市交通信號(hào)燈的發(fā)展歷程，說明技術(shù)進(jìn)步在哪些方面改善了城市生活。它由一位警察牽動(dòng)皮帶操作：紅燈停，綠燈行。西班牙、荷蘭、法國(guó)、英國(guó)展開長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng) 第一次工業(yè)革命(19世紀(jì)中期 ) 英國(guó)和法國(guó) 資本主義國(guó)家進(jìn)一步對(duì)外侵略擴(kuò)張，最終使東方從屬于西方，英國(guó)成為世界霸主 第二次工業(yè)革命(19世紀(jì)末 20世紀(jì)初 ) 美國(guó)和德國(guó)、日本和俄國(guó) 瓜分世界，爭(zhēng)奪世界霸權(quán)與殖民霸權(quán)，引發(fā)了兩次世界大戰(zhàn) ? 提升點(diǎn)二 世界市場(chǎng)的形成過程與階段特征 單元總結(jié)提升 │ 整合拓展 時(shí)期 推動(dòng)因 素 主要資本 顯著特 點(diǎn) 主要途徑 影響 (世界市場(chǎng)進(jìn)程 ) 工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期 (16世紀(jì)－18世紀(jì)中期 ) 新航路開辟 商業(yè)資本 暴力手段殘酷掠奪 殖民擴(kuò)張和掠奪 初顯端倪 自由資本主義時(shí)期 (18世紀(jì)中期－ 19世紀(jì)中后期 ) 第一次工業(yè)革命 工業(yè)資本 憑工業(yè)優(yōu)勢(shì) 以炮艦和商品推行不平等貿(mào)易 初步 形成 壟斷資本主義時(shí)期 (19世紀(jì)中后期以來 ) 第二次工業(yè)革命 壟斷資本 資本輸出 瓜分世界 最終形成 單元總結(jié)提升 │ 體驗(yàn)高考 例 1 [2020?天津卷 ] 有國(guó)外學(xué)者說，如果世界結(jié)束于1820年，一部此前 300年全球經(jīng)濟(jì)史的主體就會(huì)是東亞；只有結(jié)尾的簡(jiǎn)短一章可能提到遙遠(yuǎn)的大西洋沿岸。 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初資本主義世界市場(chǎng)最終形成。 (2)16— 18世紀(jì)：生產(chǎn)力發(fā)展 → 手工工場(chǎng)。 (4)傳統(tǒng)工業(yè)的進(jìn)步：由于 ________的改進(jìn)，鋼產(chǎn)量大幅度提高，人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂娩摬摹?18世紀(jì) 60年代工業(yè)革命首先在英國(guó)開始， 18世紀(jì)末以后，先后在歐美、日本各主要資本主義國(guó)家擴(kuò)展。 重點(diǎn)難點(diǎn) 第 8課 │ 教學(xué)建議 1870年以后開始的第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使得人類進(jìn)入到“電氣時(shí)代”。 第 7課 │ 要點(diǎn)探究 例 2 某歷史著作中主要有“火車的發(fā)明”“大清帝國(guó)的衰落”“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”“逐漸縮小的世界”等章節(jié)。機(jī)器大生產(chǎn)的使用和推廣，摧毀了國(guó)內(nèi)一切前資本主義的小生產(chǎn)方式。 ：資產(chǎn)階級(jí)希望進(jìn)一步擺脫封建束縛，要求自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易。 2．進(jìn)程 (1)工業(yè)革命的開始： 18世紀(jì) 60年代，哈格里夫斯發(fā)明“________” 。可以配以材料及題目進(jìn)行分析歸納，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。 (3)理解英國(guó)的海外殖民擴(kuò)張與英國(guó)工業(yè)革命之間的關(guān)系，說明工業(yè)革命改變了世界的面貌。 第 6課 │ 要點(diǎn)探究 例 1 歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯說：“歐洲的擴(kuò)張?jiān)谧畛醯囊帘壤麃嗠A段之后，因合股公司的激增而大大加強(qiáng) ?? 這些新組織是經(jīng)濟(jì)動(dòng)員和經(jīng)濟(jì)滲透的最有效的工具。 (3)物質(zhì)基礎(chǔ)：以手工業(yè)為代表的資本主義工商業(yè)日益繁榮，為殖民活動(dòng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 課前梳理 資本主義國(guó)家 海上馬車夫 3．殖民擴(kuò)張 (1)方式：在政府支持下，資金雄厚的大商人成立了東印度公司等 ________的貿(mào)易公司。 使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較 、 概括和闡釋 ，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；同時(shí)在課堂上對(duì)所涉及內(nèi)容文字與圖片材料積極設(shè)問 ， 讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來 ， 培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力 。 第 5課 │ 要點(diǎn)探究 第 5課 │ 總結(jié)歸納 總結(jié)歸納 第 6課 殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展 第 6課 殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展 第 6課 │ 課標(biāo)展示 1．列舉荷蘭、英國(guó)搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)。 (2)各地的文明發(fā)生接觸與碰撞，開始了會(huì)合交融，日益連成一個(gè)整體。他們都希望將基督教傳播到海外異域，這成為他們沖在開辟新航路前列的重要原因。 第 5課 │ 新課導(dǎo)入 師：同學(xué)們列舉的這三個(gè)方面都不錯(cuò)。第三目“走向會(huì)合的世界”，重點(diǎn)介紹了新航路的開辟對(duì)歐洲及世界產(chǎn)生的影響，是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。 (2)理解新航路開辟原因和條件，認(rèn)識(shí)到“商業(yè)革命”促進(jìn)西歐封建制度的解體和資本主義的發(fā)展。 (2)問題探究葡萄牙、西班牙為何走在開辟新航路最前列？ 從幾位航海家身上我們應(yīng)學(xué)習(xí)什么精神？ 第 5課 │ 三維目標(biāo) (3)通過模擬、辯論賽等方式，讓學(xué)生模擬歷史情景，體味歷史過程。 在教學(xué)中可層層設(shè)疑，進(jìn)行問題探究。 課前梳理 15 商品經(jīng)濟(jì) 資本主義萌芽 馬克 (2)荷蘭、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)紛紛加入海外探險(xiǎn)的行列，開辟了歐洲前往世界各地的航路。自 16世紀(jì) 30年代至 16世紀(jì)末，西班牙的物價(jià)上漲 4倍多，英法等國(guó)上漲 2倍至 。 三維目標(biāo) 2．過程與方法 (1)通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材引用的馬克思的話，既認(rèn)識(shí)黃金是歐洲人開辟新航路的動(dòng)力，又認(rèn)識(shí)新航路開辟對(duì)歐洲資本主義發(fā)展的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料的能力。 第 6課 │ 新課導(dǎo)入 [導(dǎo)入二 ] 情境導(dǎo)入 多媒體展示材料： 材料一 荷蘭之最： 歐洲最富庶的地區(qū) (16世紀(jì) ) 歐洲商船數(shù)量最多的國(guó)家 (17世紀(jì) ) 世界上最繁忙的港口和最繁華的商業(yè)中心 (阿姆斯特丹 ) 第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的資本主義國(guó)家 (17世紀(jì) ) 第 6課 │ 新課導(dǎo)入 材料二 “荷蘭”在日耳曼語中叫尼德蘭，意為“低地之國(guó)”，因其國(guó)土有一半以上低于或幾乎水平于海平面而得名。其技術(shù)是世界上最先進(jìn)的，而且造價(jià)便宜。 (1)早期的殖民國(guó)家：新航路開辟的同時(shí)， ________最早開始進(jìn)行殖民掠奪。 2．法國(guó)戰(zhàn)敗原因：封建統(tǒng)治，工業(yè)傾向于奢侈品 (英國(guó)側(cè)重于紡織與金屬制品，并重視海軍建設(shè) )，法國(guó)發(fā)展重心是歐洲大陸的爭(zhēng)霸 (英國(guó)則是爭(zhēng)奪海上霸權(quán) )。 第 7課 │ 三維目標(biāo) (2)通過工業(yè)革命中一系列國(guó)家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開放性觀點(diǎn)。 第 7課 │ 新課導(dǎo)入 [導(dǎo)入二 ] 視頻導(dǎo)入 多媒體播放電影 《 摩登時(shí)代 》 片段 。 (4)英國(guó)工業(yè)革命的完成： ________年前后， ________基本取代了工場(chǎng)手工業(yè)。 第 7課 │ 課前梳理 世界市場(chǎng) ? 知識(shí)點(diǎn)三 世界市場(chǎng)的基本形成 1．條件 (1)隨著工業(yè)革命的展開，資產(chǎn)階級(jí)竭力在全世界拓展市場(chǎng)，搶占 ________。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)通過改革或革命等形式，在國(guó)家政治生活中逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。 第 7課 │ 要點(diǎn)探究 第 7課 │ 總結(jié)歸納 總結(jié)歸納 第 8課 第二次工業(yè)革命 第 8課 第二次工業(yè)革命 第 8課 │ 課標(biāo)展示 了解第二次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。教學(xué)時(shí)，要利用這些圖片和資料，同時(shí)還可以補(bǔ)充一些中國(guó)與第二次工業(yè)革命的關(guān)系的知識(shí)來引導(dǎo)學(xué)生分析問題。 第 8課 │ 新課導(dǎo)入 過渡：隨著第一次工業(yè)革命和資本主義的迅速發(fā)展，自然科學(xué)的研究工作呈現(xiàn)空前活躍的局面，并取得許多重大突破。 (2)第二次工業(yè)革命在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家?guī)缀跬瑫r(shí)發(fā)生，新的技術(shù)和發(fā)明超出一國(guó)范圍，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。 (2)新型交通工具和通訊手段大大加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系。 第 8課 │ 要點(diǎn)探究 例 2 1912年 4月，“泰坦尼克”號(hào)客輪在從英國(guó)到美國(guó)的首航中不幸沉沒。英國(guó)的工業(yè)革命開始于 1765年， 1820年正在如火如荼地進(jìn)行，與題干要求的時(shí)間段相符。此后，美國(guó)開始把多個(gè)交叉路口信號(hào)燈聯(lián)接為一個(gè)聯(lián)動(dòng)式信號(hào)系統(tǒng)，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。第 (2)問，核心的信息是“ 20世紀(jì)”，明確 20世紀(jì)初的科技成果是第二次工業(yè)革命的成就， 20世紀(jì)后半期是第三次科技革命的成就。 20世紀(jì) 80年代后期以來，城市交通狀況日趨惡化，擁擠、阻塞、交通事故和噪聲、環(huán)境污染成為日益嚴(yán)重的社會(huì)問題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟后，西班牙雖從美洲掠奪了大量的金銀，但并未將其轉(zhuǎn)化為資本積累，而是將之應(yīng)用于向英、荷等國(guó)購(gòu)買昂貴的奢侈品，最終導(dǎo)致“價(jià)格革命”，即金銀價(jià)值下降，物價(jià)暴漲。 單元總結(jié)提升 │ 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 充分運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)把握本單元的基本線索和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。 第 8課 │ 課前梳理 資本主義世界體系 第 8課 │ 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 兩次工業(yè)革命的異同 要點(diǎn)探究 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 異 確立了現(xiàn)代工廠制 確立了公司制、壟斷制 以蒸汽機(jī)的發(fā)明應(yīng)用為標(biāo)志 以電力、電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明應(yīng)用為標(biāo)志 以輕紡工業(yè)為主 以重化工業(yè)為主 從英國(guó)開始，局限于少數(shù)國(guó)家，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，進(jìn)展緩慢 在多個(gè)國(guó)家同時(shí)展開 (美、德是兩個(gè)發(fā)源地和“中心” )，發(fā)展速度快 第 8課 │ 要點(diǎn)探究 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 異 開辟的是“紡織時(shí)代”和“蒸汽時(shí)代” 迎來的是“電氣時(shí)代”和“鋼鐵時(shí)代” 科學(xué)和技術(shù)結(jié)合不緊密 科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合 同 兩次工業(yè)革命都對(duì)人們的生產(chǎn)方式、生存狀態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；兩次工業(yè)革命本質(zhì)上都是人們對(duì)新能源、新材料、新技術(shù)的應(yīng)用過程，都促進(jìn)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展；兩次工業(yè)革命都帶來了生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化 例 1 [2020?上海卷 ] 在 1900年的巴黎世博會(huì)上，璀璨耀眼的展覽場(chǎng)館和高聳入云的建筑物成為新亮點(diǎn)。 (3)為了適應(yīng) 的要求，提高 ，追求更多的利潤(rùn)，資產(chǎn)階級(jí)著手提高經(jīng)營(yíng)管理水平，調(diào)整生產(chǎn)組織形式。 (2)很多科研成果都應(yīng)用于 ________，帶來了社會(huì)生產(chǎn)力的巨大飛躍。 2. 討論法。 (3)學(xué)會(huì)用批判的眼光來看待世界整體化進(jìn)程。 2．英國(guó)工業(yè)革命向其他國(guó)家的擴(kuò)展，進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)際分工。 第 7課 │ 課前梳理 世界市場(chǎng) 世界工廠 生產(chǎn)方式 [思考 ] 哪些因素促成了英國(guó)在 19世紀(jì)中葉成為 “ 世界工廠 ” ？ [答案 ] (1)制度先進(jìn)： 17世紀(jì)較早進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命，確立了資產(chǎn)階級(jí)在國(guó)內(nèi)的統(tǒng)治。蒸汽機(jī)的應(yīng)用為實(shí)現(xiàn)由工場(chǎng)手工業(yè)向大機(jī)器工業(yè)的變革提供了強(qiáng)大杠桿。 第 7課 │ 新課導(dǎo)入 第 7課 │ 課前梳理 ? 知識(shí)點(diǎn)一 從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī) 1．前提條件 (1)政治： 18世紀(jì)時(shí)，隨著 的進(jìn)一步發(fā)展，英國(guó)社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。本課介紹了第一次工業(yè)革命的基本進(jìn)程，闡述了工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)基本形成和發(fā)展的影響。英國(guó)在 118世紀(jì)形成領(lǐng)先地位的因素，從政治上看是資產(chǎn)階級(jí)革命后確立了民主制度，從經(jīng)濟(jì)上看是資本主義的發(fā)展。 [總結(jié) ] 早期殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)有哪些？ [答案 ] 以掠奪財(cái)富為主要目的，以海外貿(mào)易、海盜式掠奪、欺詐性貿(mào)易和販賣黑人奴隸為主要方式，伴隨著種族奴役政策，是一種公開的、野蠻的強(qiáng)盜行徑，它為歐洲資本主義的發(fā)展積累了巨額資本。 第 6課 │ 課前梳理 資產(chǎn)階級(jí) 海軍力量 2．殖民擴(kuò)張 (1)方式：通過 __________等壟斷性貿(mào)易公司，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。如今荷蘭國(guó)土的 20%是人工填海造出來的。 重點(diǎn)難點(diǎn) 第 6課 │ 教學(xué)建議 本課以荷蘭和英國(guó)為例，既講述了西歐殖民國(guó)家進(jìn)行殖民霸權(quán)爭(zhēng)奪的史實(shí)，又分析了爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)的矛盾、斗爭(zhēng)的結(jié)果及其影響。 第 5課 │ 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)二 用多種史觀評(píng)價(jià)新航路開辟的歷史影響 第 5課 │ 要點(diǎn)探究 主要史觀 新航路開辟 文明史觀：人類歷史是人類文明發(fā)展的歷史。 (2)價(jià)格革命 ①原因：由于黃金、白銀大量流入歐洲，導(dǎo)致金銀貶值，物價(jià)飛漲。 第 5課 │ 課前梳理 意大利 阿拉伯 奧斯曼土耳其 地中海 海外財(cái)富 (2)客觀條件：這一時(shí)期，歐洲出現(xiàn)了 __