【正文】 階級一面付出貶值的貨幣工資，一面以高價出售商品，牟取暴利。價格革命是原始積累的因素之一，它幫助了西歐資本主義的成長。金銀流入歐洲后，封建主階級把金銀用于購買奢侈品，他們收取的定額貨幣地租實際購買力下降，因此勢力大大削弱?？v向看包括：采獵文明、農業(yè)文明、工業(yè)文明；橫向看包括：物質文明、政治文明、精神文明 人類文明連接、交流、碰撞、發(fā)展 全球史觀 (整體史觀 )：人類歷史是一個整體，是從分散發(fā)展到整體的演進歷史 世界市場雛形出現，分散走向整體 現代化 (近代化 )史觀：人類歷史是實現由傳統(tǒng)農業(yè)社會向近代工業(yè)社會轉變的歷史，包括政治、經濟、思想等 歐洲資本主義發(fā)展，落后地區(qū)開發(fā) 第 5課 │ 要點探究 主要史觀 新航路開辟 社會史觀：人類歷史不僅僅是政治、經濟、思想、外交等大事件的歷史，更是與平民百姓、蕓蕓眾生息息相關的小事件的歷史，包括衣食住行、風俗習慣等 促進物種交流，豐富人民生活 革命史觀：人類歷史是通過不斷的革命斗爭推動社會演進的歷史 早期殖民擴張，災難屈辱落后 例 2 新航路開辟前，人類文明尚未超出地域的發(fā)展，不同區(qū)域文明之間的交流少、相互影響小。新航路的開辟需要具備一定的條件，如造船技術、航海技術、地圓學說等技術和理論上的突破。 第 5課 │ 要點探究 第 5課 │ 總結歸納 總結歸納 第 6課 殖民擴張與世界市場的拓展 第 6課 殖民擴張與世界市場的拓展 第 6課 │ 課標展示 1．列舉荷蘭、英國搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實。 課標展示 第 6課 │ 三維目標 1．知識與技能 (1)識記荷蘭的殖民擴張情況，了解新航路的開辟對荷蘭資本主義發(fā)展的積極影響。 (3)了解殖民掠奪的史實，理解殖民掠奪是歐洲資本原始積累的有效手段；同時殖民掠奪導致了亞、非、拉美殖民地的極端貧困與落后。 (2)通過引導學生比較新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲的兩種不同結果，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義觀點分析歷史事件的能力。 (2)認識人類社會發(fā)展的多樣性，進一步形成開放的世界意識，以積極的態(tài)度應對機遇和挑戰(zhàn)。 [難點 ] 殖民霸權變化的原因與資本主義發(fā)展間的關系。為進行資本原始積累和滿足封建主自己對財富的渴望，西歐國家對外大肆進行殖民擴張和經濟掠奪，把亞洲、非洲和美洲作為掠奪對象，把大量財富運回歐洲并轉化為資本，促進了歐洲資本主義經濟的迅速發(fā)展。隨著他們把殖民擴張的魔爪伸向世界上越來越多的地方，世界市場得以進一步拓展。 使學生養(yǎng)成獨立思考的學習習慣 ， 能對所學內容進行較為全面的比較 、 概括和闡釋 ，進而不斷加深對歷史和現實的理解過程；同時在課堂上對所涉及內容文字與圖片材料積極設問 ， 讓學生主動參與到教學活動中來 ， 培養(yǎng)和提高學生的學習興趣和歷史思維能力 。 教學方法 第 6課 │ 新課導入 [導入一 ] 視頻導入 視頻播放 《 大國崛起 》 第二集 《 小國大業(yè) 》 序，約 3分鐘。繼之而起的是島國英國，“日不落帝國”顯示了盛極時代的英帝國的輝煌，那么這兩個國家是如何成為世界大國的？它們走過什么樣的歷程？這就是我們這節(jié)課將要探討的問題。荷蘭王國位于歐洲大陸的西北部，國土總面積約為 41526平方千米。海岸線長 1075千米。幾百年來荷蘭修筑的攔海堤壩長達 1800千米，增加土地面積 60多萬公頃。 過渡：并不優(yōu)越的生存環(huán)境與世界之最形成了鮮明的對比，如此彈丸之地何以造就輝煌之業(yè)績？ 多媒體課件打出課題：第 6課 殖民擴張與世界市場的拓展 第 6課 │ 新課導入 第 6課 │ 課前梳理 ? 知識點一 “ 海上馬車夫 ” 1．歷史條件 (1)地理：瀕臨大西洋，處于大西洋航運的中心位置。 (3)政治： 1581年，擺脫西班牙的統(tǒng)治； 17世紀時，成為歐洲 __________。 課前梳理 資本主義國家 海上馬車夫 3．殖民擴張 (1)方式：在政府支持下，資金雄厚的大商人成立了東印度公司等 ________的貿易公司。 ②亞洲：在印度沿海建立了殖民據點，奪取了馬六甲和錫蘭，侵入今天的 一帶，占領了中國領土臺灣。 第 6課 │ 課前梳理 壟斷性 好望角 印度尼西亞新阿姆斯特丹 [思考 ] “ 海上馬車夫 ” 的含義是什么？ [答案 ] 新航路開辟后，大西洋沿岸的貿易活動十分活躍，帶動了荷蘭造船業(yè)和運輸業(yè)的發(fā)展。組建大型商業(yè)公司是荷蘭人在國際競爭中的重要手段，荷蘭憑借一支強大的商船隊，為許多國家轉運商品，壟斷了世界航運業(yè)，故稱 “ 海上馬車夫 ” 。 (2)政治： 17世紀英國爆發(fā)革命， ________開始掌握政權。 (4)軍事：大力發(fā)展 ________，為殖民爭奪提供武力保障。 (2)表現： 17世紀初，在印度和北美 建立了殖民據點。 第 6課 │ 課前梳理 原因 結果 英荷戰(zhàn)爭 17世紀中期，英國頒布 《________》 遭到荷蘭強烈反對 荷蘭戰(zhàn)敗，英國奪取________，改名為紐約 英法戰(zhàn)爭 爭奪殖民地及歐洲霸權 從法國手中獲得北美的加拿大及密西西比河以東的新法蘭西；在印度迅速擴大了殖民勢力 航海條例 新阿姆斯特丹 世界殖民霸權 [思考 ] “ 日不落帝國 ” 興起的條件有哪些？ [答案 ] (1)地理優(yōu)勢：位于大西洋沿岸，具有得天獨厚的地理位置。 (3)物質基礎：以手工業(yè)為代表的資本主義工商業(yè)日益繁榮，為殖民活動奠定了物質基礎。為此大力發(fā)展海軍力量，為殖民爭奪提供武力保障。 2．世界市場拓展的途徑： 。此后， ________、 ________、 ________等西歐國家紛紛加入這一行列。 第 6課 │ 課前梳理 早期殖民擴張西、葡 荷 英 法 3．影響 (1)對殖民者：為西歐資本主義發(fā)展提供了 ，促進西方資本主義的發(fā)展。 (3)對世界： ________進一步得到拓展。侵略國以西、葡、荷、英、法等西歐國家為主；主要占據非洲、美洲等大片地區(qū)；采取公開野蠻的掠奪方式，以掠奪金銀、奴隸貿易等為擴張手段。 要點探究 2．在美洲，殖民者對土著印第安人實行殘酷的種族滅絕政策，罪惡的奴隸貿易使非洲喪失了 1億左右的精壯勞動力。 第 6課 │ 要點探究 例 1 歷史學家斯塔夫里阿諾斯說：“歐洲的擴張在最初的伊比利亞階段之后，因合股公司的激增而大大加強 ?? 這些新組織是經濟動員和經濟滲透的最有效的工具。 B、 C與時間不符， D項錯誤。說明：商業(yè)資本不敵日益發(fā)展的工業(yè)資本。說明：先進的資本主義制度必然戰(zhàn)勝落后的封建制度。 第 6課 │ 要點探究 4．啟示：抓住機遇，努力發(fā)展，盡快提高本國的綜合國力；尊重各民族的傳統(tǒng)與文化，和平發(fā)展，構建和諧世界；和平崛起?！贝俪捎邦I先地位”的因素不包括 ( ) A．海外市場的形成 B．率先開辟新航路 C．圈地運動的推進 D．民主制度的確立 第 6課 │ 要點探究 [解析 ] B 本題考查 17— 18世紀英國取得“領先地位”的歷史原因，考查學生綜合分析歷史問題的能力。 A、 C、 D三項均符合題意，率先開辟新航路的國家是葡萄牙和西班牙。 課標展示 第 7課 │ 三維目標 1．知識與技能 (1)識記工業(yè)革命首先開始的國家和時間，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾頓建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車的基本史實。 (3)理解英國的海外殖民擴張與英國工業(yè)革命之間的關系，說明工業(yè)革命改變了世界的面貌。 (2)通過對工業(yè)革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養(yǎng)學生運用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。 3．情感、態(tài)度與價值觀 (1)通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科學態(tài)度。 (3)通過了解工業(yè)革命時代重要的發(fā)明家和科學家的成果，體會他們在社會變革中發(fā)揮的作用，進而認識到科學技術是第一生產力，社會生產的發(fā)展需要技術革命；培養(yǎng)崇尚科學的精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。 第 7課 │ 三維目標 第 7課 │ 重點難點 [重點 ] 英國工業(yè)革命的前提、條件；第一次工業(yè)革命的重大技術發(fā)明與革新創(chuàng)造；第一次工業(yè)革命的影響。 重點難點 第 7課 │ 教學建議 工業(yè)革命是人類社會歷史發(fā)展的重要里程碑，推動了人類歷史的進程，大大改變了世界的面貌。第一目“從珍妮機到蒸汽機”，介紹了英國工業(yè)革命的背景、棉紡織工業(yè)領域里首先出現的技術發(fā)明和革新創(chuàng)造、蒸汽機的廣泛運用及其影響；第二目“從工場到工廠”，介紹了工業(yè)革命對英國產生的直接影響；第三目“世界市場的基本形成”，簡單地介紹了工業(yè)革命從英國拓展至歐美主要資本主義國家的概況，重點介紹了工業(yè)革命對世界市場形成的推動作用。工業(yè)革命的擴展略講，工業(yè)革命對英國產生的影響可以聯(lián)系實際幫助學生理解掌握?？梢耘湟圆牧霞邦}目進行分析歸納，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣和歷史思維能力。 第 7課 │ 教學方法 第 7課 │ 新課導入 [導入一 ] 圖片導入 多媒體展示圖片： 珍妮紡紗機 瓦特的改良蒸汽機 新課導入 富爾頓的蒸汽汽船 史蒂芬孫的蒸汽機車 提問：看到上面四幅圖片，大家聯(lián)想到的是什么？從四幅圖片可以看出其中比較重要的是哪幅？ 第 7課 │ 新課導入 回答：看到上面四幅圖片使人很快可以聯(lián)想到工業(yè)革命，四幅圖片反映的是工業(yè)革命的成果，其中三幅圖片都與蒸汽機有關，可以看出蒸汽機在工業(yè)革命中發(fā)揮著至關重要的作用。那么什么是工業(yè)革命？第一次工業(yè)革命首先是在哪個國家進行的？還有哪些發(fā)明創(chuàng)造？又產生了哪些影響？學習了本課之后這些問題就迎刃而解了。 過渡： 《 摩登時代 》 是卓別林早期的黑白電影作品之一 。 查理這個普普通通的工廠工人在節(jié)奏異常緊張的流水線上瘋狂工作 ， 毫無間歇的勞作終于讓他發(fā)了瘋 ， 一見到圓形的東西 ， 就忍不住要用扳子上緊 。 這種變化其實不是首先發(fā)生在美國 ， 而是英國 ， 為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國 ？ 它產生的影響是不是僅僅像影片中所描繪的那樣 ？ 如何看待工業(yè)革命 ？ 這是我們所要探討的問題 。 (2)市場：殖民地不僅為英國帶來了巨額財富，還為其提供了廣闊的 ________。 課前梳理 資本主義制度 海外市場 圈地運動 (4)技術：手工工場日益興旺， ____________進一步發(fā)展。 2．進程 (1)工業(yè)革命的開始： 18世紀 60年代，哈格里夫斯發(fā)明“________” 。 (2)工業(yè)生產的變化：后來在冶金、采煤等其他生產領域也紛紛出現了發(fā)明和使用機器的高潮。人類跨入了“ ________時代”。 (5)工業(yè)革命的擴展。 (2)帶動了許多工業(yè)部門的發(fā)展，加快了工業(yè)革命的步伐。 (4)推動了生產方式的進步。 第 7課 │ 課前梳理 ? 知識點二 從工場到工廠 (工業(yè)革命的影響 ) 1．生產組織形式變化：傳統(tǒng)的手工工場無法適應機器生產的需要， ________成為工業(yè)生產的主要組織形式。 3．社會經濟結構變化：工業(yè)取代農業(yè)占主導， ________進程加快。 ：資產階級希望進一步擺脫封建束縛，要求自由經營、自由競爭和自由貿易。 [思考 ] 手工工場與機器工廠有何異同？ [答案 ] (1)相似點：①都是資本主義不同時期的生產組織形式，因而都是以雇傭工人的勞動分工為基礎的資本主義大生產；②都采用分工協(xié)作的方式提高生產率。通過上述可見，工廠比手工工場更能提高勞動生產率。 (2)蒸汽機車和輪船的出現大大改變了交通運輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。 第 7課 │ 課前梳理 原料產地 資本主義世界市場 2．表現 (1)19世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導的