【正文】 單元總結(jié)提升 │ 體驗(yàn)高考 。第 (2)問，核心的信息是“ 20世紀(jì)”，明確 20世紀(jì)初的科技成果是第二次工業(yè)革命的成就， 20世紀(jì)后半期是第三次科技革命的成就。 (3)解決了城市化進(jìn)程中日益突出的交通問題，改善了城市生活環(huán)境；推進(jìn)城市化進(jìn)程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度 (規(guī)則意識(shí)、法制觀念、行為方式 )。 單元總結(jié)提升 │ 體驗(yàn)高考 [答案 ] (1)背景：工業(yè)革命；城市快速發(fā)展 (城市化進(jìn)程加快，工業(yè)城市出現(xiàn) )；城市交通狀況日益復(fù)雜 (交通運(yùn)輸工具數(shù)量和種類增多 )。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述影響 20世紀(jì)交通信號(hào)燈重大改進(jìn)的主要科技成果。智能交通控制系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，它采用實(shí)時(shí)偵測(cè)數(shù)據(jù)并自動(dòng)調(diào)控信號(hào)燈，以保證道路的順暢。 20世紀(jì) 80年代后期以來，城市交通狀況日趨惡化，擁擠、阻塞、交通事故和噪聲、環(huán)境污染成為日益嚴(yán)重的社會(huì)問題。 1964年，加拿大多倫多建立了一套由計(jì)算機(jī)控制的交通信號(hào)協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)，成為世界上第一個(gè)擁有電子計(jì)算機(jī)交通控制系統(tǒng)的城市。 20世紀(jì) 30年代初，美國(guó)開始使用車輛感應(yīng)式信號(hào)控制器，雷達(dá)、超聲波、電磁等檢測(cè)器相繼問世。此后，美國(guó)開始把多個(gè)交叉路口信號(hào)燈聯(lián)接為一個(gè)聯(lián)動(dòng)式信號(hào)系統(tǒng)，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。 單元總結(jié)提升 │ 體驗(yàn)高考 1914年，美國(guó)的克利夫蘭、紐約和芝加哥相繼出現(xiàn)了由電力驅(qū)動(dòng)的交通信號(hào)燈，緩解了這些城市出現(xiàn)的交通問題。這盞信號(hào)燈出現(xiàn)后，倫敦這個(gè)最繁忙的路口交通秩序有所好轉(zhuǎn)。 材料 1868年，英國(guó)倫敦議會(huì)大廈前的十字路口安裝了世界上第一盞煤氣信號(hào)燈。 1 18世紀(jì)的世界霸主分別為荷蘭和英國(guó)，故排除 A項(xiàng)； C項(xiàng)應(yīng)為荷蘭和英國(guó)，與題干中的國(guó)家“西班牙”不符，故排除。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟后，西班牙雖從美洲掠奪了大量的金銀，但并未將其轉(zhuǎn)化為資本積累，而是將之應(yīng)用于向英、荷等國(guó)購(gòu)買昂貴的奢侈品，最終導(dǎo)致“價(jià)格革命”，即金銀價(jià)值下降，物價(jià)暴漲。新格拉納達(dá)的黃金產(chǎn)量逐步上升，到 18世紀(jì)，其產(chǎn)量約為 16世紀(jì)產(chǎn)量的三倍。 單元總結(jié)提升 │ 體驗(yàn)高考 例 2 [2020?江蘇卷 ] 西班牙在美洲的主要黃金來源地是新格拉納達(dá)。英國(guó)的工業(yè)革命開始于 1765年， 1820年正在如火如荼地進(jìn)行，與題干要求的時(shí)間段相符。根據(jù)題干提供的時(shí)間信息 “1820 年和 “ 結(jié)尾的簡(jiǎn)短一章 ” 分析，這一 “ 歷史事件 ” 或 “ 歷史現(xiàn)象 ” 應(yīng)該出現(xiàn)在 18世紀(jì)末和19世紀(jì)前期。這里的“結(jié)尾的簡(jiǎn)短一章”主要指的是 ( ) A．新航路開辟 B．西方早期殖民擴(kuò)張 C．工業(yè)革命 D．資本主義世界體系確立 體驗(yàn)高考 [解析 ] C 本題以古今中西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的趨勢(shì)為切入點(diǎn)，旨在考查考生把握和闡釋歷史階段特征的能力。 單元總結(jié)提升 │ 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 單元總結(jié)提升 │ 整合拓展 ? 提升點(diǎn)一 近代世界大國(guó)興衰及對(duì)世界格局的影響 整合拓展 經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期 崛起的世界性大國(guó) 對(duì)世界格局影響 新航路開辟 (15世紀(jì)末 16世紀(jì)初 ) 葡萄牙和西班牙 引發(fā)了西方列強(qiáng)的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)。唯有如此，在復(fù)習(xí)過程中才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和各種問題的解決感到游刃有余、有的放矢，而不是形成支離破碎的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 單元總結(jié)提升 │ 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 充分運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)把握本單元的基本線索和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。用圖表法記憶兩次工業(yè)革命興起的條件、成就及影響。“泰坦尼克”號(hào)客輪首航時(shí)間是 1912年，是第二次工業(yè)革命興起之后，①④符合實(shí)際；航線從英國(guó)到美國(guó)，經(jīng)過大西洋而不經(jīng)過地中海，排除③；電視是 20世紀(jì) 20年代才出現(xiàn)的，排除②。 第 8課 │ 要點(diǎn)探究 例 2 1912年 4月，“泰坦尼克”號(hào)客輪在從英國(guó)到美國(guó)的首航中不幸沉沒。 (3)資本主義的入侵在客觀上沖擊了這些國(guó)家或地區(qū)落后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制，傳播了新興的資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念，在一定程度上推動(dòng)了殖民地半殖民地國(guó)家近代化的進(jìn)程。 第 8課 │ 要點(diǎn)探究 2．影響 (1)資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展，促進(jìn)了近代資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (4)最終形成：在第二次工業(yè)革命推動(dòng)下，列強(qiáng)加緊爭(zhēng)奪原料產(chǎn)地、商品市場(chǎng)和投資場(chǎng)所，掀起一股瓜分世界的狂潮，亞、非、拉絕大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)在經(jīng)濟(jì)上都成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的一部分。 (2)拓展：西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張與掠奪。 第 8課 │ 課前梳理 資本主義世界體系 第 8課 │ 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 兩次工業(yè)革命的異同 要點(diǎn)探究 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 異 確立了現(xiàn)代工廠制 確立了公司制、壟斷制 以蒸汽機(jī)的發(fā)明應(yīng)用為標(biāo)志 以電力、電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明應(yīng)用為標(biāo)志 以輕紡工業(yè)為主 以重化工業(yè)為主 從英國(guó)開始，局限于少數(shù)國(guó)家，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，進(jìn)展緩慢 在多個(gè)國(guó)家同時(shí)展開 (美、德是兩個(gè)發(fā)源地和“中心” )，發(fā)展速度快 第 8課 │ 要點(diǎn)探究 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 異 開辟的是“紡織時(shí)代”和“蒸汽時(shí)代” 迎來的是“電氣時(shí)代”和“鋼鐵時(shí)代” 科學(xué)和技術(shù)結(jié)合不緊密 科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合 同 兩次工業(yè)革命都對(duì)人們的生產(chǎn)方式、生存狀態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；兩次工業(yè)革命本質(zhì)上都是人們對(duì)新能源、新材料、新技術(shù)的應(yīng)用過程，都促進(jìn)了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展；兩次工業(yè)革命都帶來了生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化 例 1 [2020?上海卷 ] 在 1900年的巴黎世博會(huì)上，璀璨耀眼的展覽場(chǎng)館和高聳入云的建筑物成為新亮點(diǎn)。 (2)世界基本被資本主義列強(qiáng)瓜分完畢， ____________最終建立起來。 2．表現(xiàn) (1)1870年以后的三十多年間， ________額增長(zhǎng)了三倍左右。 (2)新型交通工具和通訊手段大大加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系。 (5)20世紀(jì) 30年代后：羅斯福新政 → 國(guó)家壟斷資本主義。 (3)18— 19世紀(jì)中期：第一次工業(yè)革命 → 工廠制度。 [答案 ] (1)中世紀(jì)的封建經(jīng)濟(jì) → 家庭作坊。 第 8課 │ 課前梳理 重化工業(yè) 輕紡工業(yè) 生產(chǎn)規(guī)模 社會(huì)化 資本主義大生產(chǎn) 勞動(dòng)生產(chǎn)率 壟斷組織 3．影響：壟斷很快滲入資本主義社會(huì)的許多方面，成為這一時(shí)期資本主義的一個(gè)重要特征。 (3)為了適應(yīng) 的要求，提高 ，追求更多的利潤(rùn)，資產(chǎn)階級(jí)著手提高經(jīng)營(yíng)管理水平，調(diào)整生產(chǎn)組織形式。 (2)第二次工業(yè)革命中興起的重化工業(yè)， ________都很大。 (4)第二次工業(yè)革命具有更強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)改造和社會(huì)改造能力。 (2)第二次工業(yè)革命在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家?guī)缀跬瑫r(shí)發(fā)生，新的技術(shù)和發(fā)明超出一國(guó)范圍，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。 第 8課 │ 課前梳理 重化工業(yè) [思考 ] 第二次工業(yè)革命有何特點(diǎn)？ [答案 ] (1)第二次工業(yè)革命有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。 第 8課 │ 課前梳理 電氣時(shí)代 化學(xué)合成 煉鋼技術(shù) 3．影響 (1)推動(dòng)了電力、汽車、石油等新興工業(yè)部門的產(chǎn)生及傳統(tǒng)工業(yè)部門的改造。 (3)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展：科學(xué)家們從煤和石油等原材料中，提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，并以此為工業(yè)原料，制成多種________材料。人類進(jìn)入 “________” 。 (2)很多科研成果都應(yīng)用于 ________，帶來了社會(huì)生產(chǎn)力的巨大飛躍。 第 8課 │ 新課導(dǎo)入 [導(dǎo)入二 ] 圖片導(dǎo)入 多媒體展示圖片： 第 8課 │ 新課導(dǎo)入 過渡：這些圖片大家并不陌生 ， 這些交通工具與照明電燈與現(xiàn)代化的設(shè)備相比較確實(shí)比較簡(jiǎn)陋 ， 但正是這些產(chǎn)品的問世宣告了人類歷史上又一次革命時(shí)代的到來 ， 那么這一次革命是什么呢 ？ 這就是我們要學(xué)習(xí)的人類歷史上的第二次工業(yè)革命 。這些科學(xué)技術(shù)的新成果被迅速、廣泛地應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 第 8課 │ 新課導(dǎo)入 過渡：隨著第一次工業(yè)革命和資本主義的迅速發(fā)展，自然科學(xué)的研究工作呈現(xiàn)空前活躍的局面，并取得許多重大突破。 (3)開始了城市化的進(jìn)程，改變了人們的日常生活和價(jià)值觀念。它的影響十分深遠(yuǎn)： 新課導(dǎo)入 (1)極大地提高了生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)。 第 8課 │ 教學(xué)方法 第 8課 │ 新課導(dǎo)入 [導(dǎo)入一 ] 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師生互動(dòng)：什么是工業(yè)革命？第一次工業(yè)革命對(duì)人類產(chǎn)生了哪些影響？ 過程評(píng)價(jià)：所謂工業(yè)革命又叫產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段到大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。 3. 引導(dǎo)法。 2. 討論法。還可以通過： 教學(xué)方法 1. 比較法。 通過談話式教學(xué)法與師生互動(dòng) 、 生生互動(dòng)等互動(dòng)形式 ， 讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題 、 解決問題 ， 教師對(duì)重點(diǎn) 、 難點(diǎn)作必要的闡釋 。教學(xué)時(shí)，要利用這些圖片和資料，同時(shí)還可以補(bǔ)充一些中國(guó)與第二次工業(yè)革命的關(guān)系的知識(shí)來引導(dǎo)學(xué)生分析問題。 教學(xué)建議 第二目“壟斷組織的出現(xiàn)”和第三目“世界市場(chǎng)的發(fā)展”，則從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展兩個(gè)方面分析第二次工業(yè)革命的影響。本課主要介紹第二次工業(yè)革命期間重大科技成就以及第二次工業(yè)革命的影響。 [難點(diǎn) ] 第二次工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展所起的推動(dòng)作用、對(duì)壟斷的評(píng)價(jià)。 (2)了解西門子、愛迪生等重要?dú)v史人物的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榭茖W(xué)不斷探求的精神和執(zhí)著追求的人生態(tài)度，樹立崇尚科學(xué)的精神，堅(jiān)定求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。 (3)學(xué)會(huì)用批判的眼光來看待世界整體化進(jìn)程。 三維目標(biāo) 2．過程與方法 (1)總結(jié)“電氣時(shí)代”的科學(xué)成果直到今天仍然影響我們的事例，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步對(duì)人類的巨大影響。 (2)對(duì)比英國(guó)工業(yè)革命，認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。 第 7課 │ 要點(diǎn)探究 第 7課 │ 總結(jié)歸納 總結(jié)歸納 第 8課 第二次工業(yè)革命 第 8課 第二次工業(yè)革命 第 8課 │ 課標(biāo)展示 了解第二次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。 工業(yè)革命不僅密切了世界各地的聯(lián)系 ， 改變了世界的面貌 ， 而且擴(kuò)大了東西方的差距 ， 使東方從屬于西方 。此著作研究的主題最有可能是 ( ) A．工業(yè)文明下的世界 B．晚清政府的徘徊與掙扎 C．社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí) D．東西方的隔絕與沖突 第 7課 │ 要點(diǎn)探究 [解析 ] A 本題主要考查工業(yè)革命對(duì)東西方世界及資本主義世界市場(chǎng)的不同影響 ， 考查了學(xué)生的綜合概括歸納能力 。外國(guó)移民大量涌入美國(guó)，不僅為美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大量自由勞動(dòng)力，而且?guī)砹藲W洲先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，成為美國(guó)工業(yè)革命的重要人力資源，為世界市場(chǎng)的形成提供了物質(zhì)條件。該地區(qū)又成為英國(guó)工業(yè)品的廣闊銷售市場(chǎng)，美國(guó)棉花與英國(guó)工業(yè)品的相互流通，成為兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，使兩地經(jīng)濟(jì)休戚與共。 2．英國(guó)工業(yè)革命向其他國(guó)家的擴(kuò)展，進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)際分工。工業(yè)革命深入和擴(kuò)展的過程，就是先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備和先進(jìn)生產(chǎn)方式不斷傳播發(fā)展的過程。第一次工業(yè)革命科學(xué)和技術(shù)結(jié)合不緊密，發(fā)明創(chuàng)造多來自于熟練工人，排除③，故選 B。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)通過改革或革命等形式，在國(guó)家政治生活中逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。 要點(diǎn)探究 3．大工廠制度的確立，創(chuàng)立了進(jìn)行大工廠生產(chǎn)的組織和管理形式，為資本主義的社會(huì)化大生產(chǎn)提供了可能，使社會(huì)表現(xiàn)形式發(fā)生了分化重組，社會(huì)日益分裂成工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)這兩大對(duì)立階級(jí)。 2．引起了經(jīng)濟(jì)布局的變動(dòng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。 第 7課 │ 課前梳理 第 7課 │ 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 工業(yè)革命對(duì)西方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響 1．極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，使人類由農(nóng)業(yè)文明邁進(jìn)工業(yè)文明，工業(yè)逐漸控制經(jīng)濟(jì)生活，工業(yè)資本主義逐漸成為社會(huì)的主要經(jīng)濟(jì)組織形式。 (3)工業(yè)革命： 18世紀(jì) 60年代率先進(jìn)行工業(yè)革命，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展， 1840年前后完成工業(yè)革命。 第 7課 │ 課前梳理 世界市場(chǎng) 世界工廠 生產(chǎn)方式 [思考 ] 哪些因素促成了英國(guó)在 19