長方體表面積教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-04 10:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的長、寬、高有什么關(guān)系？ 明確表面積的意義。長方體 6 個面的 總面積，叫做長方體的表面積。 評價要點 ： 通過摸一摸， 學生在觀察中充分感知，在動手中展開思維，在操作中嘗試發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這種“感知 — 思維 — 發(fā)現(xiàn)”的求知過程，學生從中“悟”出“表面”、“表面積”的意義。 三、觀察推理，歸納小結(jié) 同學們，長方體的表面積該怎樣計算？大家可以利用 自己手中的長方體紙盒以及展 3 開圖，動腦筋想一想，看能不能 找出長方體表面積的計算方法？ 分組操作，探索長方體的表面積計算方法。 評 價要點 ： 長方體表面積的計算方法是這一堂課的學習重點， 引導學生投入到操作、探索的學習活動中，通過剪一剪、想一想， 親身經(jīng) 歷 動手操作、自主探索的全過程 。 從而達到能用自己的語言完整地說出操作的過程。 四、合作交流 各小組學生交流并匯報結(jié)果 匯報一： 分別求出長方體上、下、左、右、前、后
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