人教版三年級語文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓體會(編輯修改稿)
2025-10-02 11:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。學習是為了武裝自己，運用于實踐。在參加培訓的同時，我深入思考，積極實踐。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究?？傊@次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。我將努力將所學化入我的平時教育教學工作中去，并從專家以及學友們精彩的觀點中汲取更多有益的營養(yǎng)，不斷加強自身理論及業(yè)務學習，不斷通過教育教學實踐提升個人的理論和實踐水平，為山區(qū)教育貢獻更多的力量。第三篇：統(tǒng)編人教版三年級語文教材網(wǎng)絡培訓心得體會(光輝)統(tǒng)編人教版三年級語文教材網(wǎng)絡培訓心得體會東華鎮(zhèn)光輝小學謝思訓金秋送爽，丹桂飄香。2018年9月13日一整天，我參加了在東華鎮(zhèn)中心小學行的“統(tǒng)編人教版三年級語文教材網(wǎng)絡培訓”。這場培訓就像一場及時雨，讓我對統(tǒng)編版的三年級語文教材有了一個全新的認識，讓我更好的迎接新學期的語文教學工作。這次培訓由徐軼和余琴倆位專家主講。首先徐老師從整體解讀了統(tǒng)編三年級語文教材特點，新教材中有這樣四個關(guān)鍵詞：立德樹人、語文素養(yǎng)、閱讀體系、雙線組元。閱讀體系由一二年級的“和大人一起讀”變?yōu)椤拔覑坶喿x”，雙線組元體現(xiàn)的是人文主題加語文要素。緊接著徐老師再為我們介紹了特殊的三年級，首先學習容量加大，從字詞句的運用到詞句段的運用；從一二年級的看圖寫話到三年級的寫作；新增加了文言文閱讀和綜合性學習。其次學習難度加深，無論是從朗讀、默讀還是寫字、閱讀都有了更高的要求。但同時這又是一個精彩的三年級，教材內(nèi)容豐富多彩，富有“價值”。最后徐老師從框架結(jié)構(gòu)及具體內(nèi)容為我們梳理了教材。統(tǒng)編三年級語文教材包括六個普通單元，兩個特殊單元。結(jié)合具體課文又對普通單元和特殊單元的組成部分進行了分析。下午，余琴老師從三年級語文各版塊內(nèi)容給老師們提出教學的一些建議。識字寫字遵循規(guī)律，抓住音、形、義重難點，選
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