20xx小學語文六年級教案——愛因斯坦與小女孩教學設計(編輯修改稿)
2024-10-01 09:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，怎么能是lsquo。最偉大的人rsquo。呢?是一個反問句。你能把它換一個說法嗎?(這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人) (5)分角色即興表演這一段的情景。(由三名同學分別飾) (6)小結(jié)：小女孩一遇愛因斯坦?！ ?．閱讀第二段?！ ?1)過渡：上面一段寫的是小女孩一遇愛因斯坦，第二天她巧遇上了?！ ?2)讀課文中兩個仍是的句子。請用第2自然段中的句子具體描述愛因斯坦的衣衫不整。(他穿的衣服拖鞋)仍：。一。面踱步一面埋頭沉思，也就是上文所說的哪句話?(lsquo。lsquo。他一：埋頭走路，一邊像是在思考著什么。) (3)體會一邊一邊，(lsquo。一面一面，rsquo。在運用時的規(guī)律?！ ?都是表示一個動作跟另一個動作同時進行)口頭練習用一面一面造句?！ ?4)分角色讀第二段，大家從這一段文章里讀懂了什么? (愛因斯坦平易近人，不成認自己是偉人，還請小姑娘教他。小姑娘天真) 找出有關的語句進一步體會?！ ?5)小結(jié)：這一段說的是小姑娘二遇愛因斯坦，教給愛因斯坦穿戴要領。 3．理解第三段?！ ?1)默讀全段，思考小姑娘三遇愛因斯坦的情況。寫了哪兩點? (愛因斯坦穿戴得整整齊齊，小姑娘教愛因斯坦收拾房間) (2)從小姑娘簡直嚇了一跳、整個變了一個人、年輕了20歲等語句體會愛因斯坦穿戴整整齊齊?！ ?3)什么叫一塌糊涂?(亂或糟到不可收拾)工作室內(nèi)：樣亂? 4．以上三段，分別寫了愛因斯坦與小姑娘的幾次交往?說說這幾次交往的具體情況?！?
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