20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 五、作業(yè)指導(dǎo) 1．出示下面的句子，重點(diǎn)研究(2)，用只好造句。 三、研究將反問句改為陳述句 1．用小黑板(或用幻燈片)揭示以下句子： (1)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是最偉大的人呢? (2)穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大? (3)這還不簡(jiǎn)單! L提問：這些都是反問句，能換一個(gè)說法嗎? 學(xué)生答復(fù)后小結(jié)：(1)上述三句可分別改為：①這個(gè)連衣服也不整齊的人，不可能是最偉大的人。在運(yùn)用時(shí)的規(guī)律。穿的衣服又肥又長(zhǎng)腳下趿著臥室里穿的拖鞋) (4)什么叫納悶?(因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是lsquo?！ ?第一次：第1。 [教學(xué)時(shí)間] 三課時(shí)。最偉大的人rsquo?！ ?．理清文章層次?！ ?樣子：老人蓄著一撮短而硬的小胡子一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)衣著：穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里腳下趿著一雙臥室里穿的拖鞋) 體會(huì)愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究。他一：埋頭走路，一邊像是在思考著什么。 2．組織討論。這就是它的好處?！ ∽x句子，理解只好的意思：別的沒有，這是惟一的，不得不這樣做。學(xué)生如果對(duì)肯定、否認(rèn)的意思不理解，可以先舉例講。小姑娘天真) 找出有關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)一步體會(huì)。你能把它換一個(gè)說法嗎?(這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人) (5)分角色即興表演這一段的情景?！ 〉谝欢问?)自然段，寫 第二段是()自然段，寫 第三段是()自然段，寫 第四段
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