20xx小學(xué)語文六年級教案——愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 五、作業(yè)指導(dǎo) 1．出示下面的句子，重點研究(2)，用只好造句?！ ∪⒀芯繉⒎磫柧涓臑殛愂鼍洹 ?．用小黑板(或用幻燈片)揭示以下句子： (1)這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是最偉大的人呢? (2)穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大? (3)這還不簡單! L提問：這些都是反問句，能換一個說法嗎? 學(xué)生答復(fù)后小結(jié)：(1)上述三句可分別改為：①這個連衣服也不整齊的人，不可能是最偉大的人。在運用時的規(guī)律。穿的衣服又肥又長腳下趿著臥室里穿的拖鞋) (4)什么叫納悶?(因為疑惑而發(fā)悶)這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是lsquo。 (第一次：第1。 [教學(xué)時間] 三課時。最偉大的人rsquo?！ ?．理清文章層次?！ ?樣子：老人蓄著一撮短而硬的小胡子一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)衣著：穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里腳下趿著一雙臥室里穿的拖鞋) 體會愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究。他一：埋頭走路，一邊像是在思考著什么?！ ?．組織討論。這就是它的好處?！ ∽x句子，理解只好的意思：別的沒有，這是惟一的，不得不這樣做。學(xué)生如果對肯定、否認(rèn)的意思不理解，可以先舉例講。小姑娘天真) 找出有關(guān)的語句進(jìn)一步體會。你能把它換一個說法嗎?(這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人) (5)分角色即興表演這一段的情景?！ 〉谝欢问?)自然段，寫 第二段是()自然段，寫 第三段是()自然段，寫 第四段
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