20xx小學(xué)語文六年級教案——愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-01 09:50本頁面
【正文】 導(dǎo)朗讀寫愛因斯坦外貌和穿著的句子。(著重抓住頭發(fā)蓬亂rsquo。穿的衣服又肥又長腳下趿著臥室里穿的拖鞋) (4)什么叫納悶?(因為疑惑而發(fā)悶)這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是lsquo。呢?是一個反問句。(由三名同學(xué)分別飾) (6)小結(jié)：小女孩一遇愛因斯坦?！ ?1)過渡：上面一段寫的是小女孩一遇愛因斯坦，第二天她巧遇上了。請用第2自然段中的句子具體描述愛因斯坦的衣衫不整。一。lsquo。) (3)體會一邊一邊，(lsquo。在運(yùn)用時的規(guī)律?！ ?4)分角色讀第二段，大家從這一段文章里讀懂了什么? (愛因斯坦平易近人，不成認(rèn)自己是偉人，還請小姑娘教他?！ ?5)小結(jié)：這一段說的是小姑娘二遇愛因斯坦，教給愛因斯坦穿戴要領(lǐng)?！ ?1)默讀全段，思考小姑娘三遇愛因斯坦的情況。 (3)什么叫一塌糊涂?(亂或糟到不可收拾)工作室內(nèi)：樣亂? 4．以上三段，分別寫了愛因斯坦與小姑娘的幾次交往?說說這幾次交往的具體情況?！ ∪⒆鳂I(yè) 1．朗讀全文，回憶愛因斯坦與小姑娘三次交往的具體情況?！ 《⒂懻摗 垡蛩固故遣皇亲顐ゴ蟮娜?為什么? 1．書面準(zhǔn)備發(fā)言提綱。 小結(jié)：愛因斯坦是一個最偉大的人?！ ∪?、研究將反問句改為陳述句 1．用小黑板(或用幻燈片)揭示以下句子： (1)這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是最偉大的人呢? (2)穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大? (3)這還不簡單! L提問：這些都是反問句，能換一個說法嗎? 學(xué)生
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