20xx小學(xué)語文六年級教案——愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 是()自然段，寫 在課本上做段落劃分記號。一。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 (3)聯(lián)系上下文，有哪些詞語的意思你已經(jīng)懂了? 蓄：留著而不剃掉；裹：(用紙、布或其他片狀物)纏繞、包扎?！ 《⒕x訓(xùn)練 1．指名朗讀第一段。一?！ ∪?、作業(yè) 1．朗讀全文，回憶愛因斯坦與小姑娘三次交往的具體情況?！ ?2)父親說：你們愛吃花生嗎? 我們爭著容許：愛! 誰能把花生的好處說出來? 姐姐說：花生的味兒美?！ ?1)用一面一面、只好造句?！ ∷?、研究寫對話的形式 1．小黑板揭示下面的內(nèi)容，提問：這兩段話都是寫人物對話，形式上有什么不同? (1)他沖小姑娘做了個鬼臉：你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我?！ ?1)默讀全段，思考小姑娘三遇愛因斯坦的情況。 (1)過渡：上面一段寫的是小女孩一遇愛因斯坦，第二天她巧遇上了?！ ?．完成課后作業(yè)題?！ ?．一個是世界上很有名氣的科學(xué)家，一個是12歲的小姑娘，他們之間發(fā)生了怎樣的故事呢?讓我們來讀讀?愛因斯坦與小女孩?吧。小學(xué)語文六年級教案——?愛因斯坦與小女孩?教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)要求] 1．學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語，會用一面。 (板書：5愛因斯坦與小女孩) 二、初讀指導(dǎo) 1．自學(xué)生字詞?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)提問 1．讀拼音，寫詞語?！ ?2)讀課文中兩個仍是的句子。寫了哪兩點? (愛因斯坦穿戴得整
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