人教版一上認識立體圖形word表格教案(編輯修改稿)
2026-01-04 09:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)作了良好 鋪墊。 “分一分”是用實物讓學(xué)生從整體上感知、辨認物體的形狀，使學(xué)生初步形成這些物體形狀的表象，為建立圖形概念打下基礎(chǔ)。 出現(xiàn)：圓柱、正方體、長方體（長方體不放回籃中） B：摸―――感知長方體 a：感知長方體 （ 1）活動：請小朋友仔細看一看，摸一摸你們手中的長方體 （ 2）匯報： 師：誰能用最大的聲音 告訴大家，你現(xiàn)在覺得長方體是什么樣子？你是怎么感覺到的？ b:感知正方 體、圓柱、球 ①活動：我們已經(jīng) 認識了長方體，現(xiàn)在你還想認識什么物體，就拿出來看一看，摸 一摸 ，說一說 ②匯報：學(xué)生仿照長方體的匯報，依次說： 正方體：方方的， 6 個面 ，頂點，不能滾動 圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動 球 ：光光的，能滾動 學(xué)生每匯報完一種物體的特征，老師：請不是拿這種物體的小朋友趕快找一個看一看，摸一摸，看一看你有沒有這樣的感覺。 c:比較 ①電腦出示第 33 頁的做一做的第一幅圖 師：看了叮當帶來的這幅圖：你有什么問題想問大家嗎？ ②電腦出示圓和球的滾動圖 其他同學(xué)進行補充
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