【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！　〕鲇螘r(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意平安，不單獨(dú)去危險(xiǎn)的地方?！　】记绊氈骸　⊥獬鰰r(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。第10篇、中班平安活動(dòng)不亂吃東西教案反思　　設(shè)計(jì)意圖　　中班的幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往無(wú)視了自身的平安。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品；個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行平安、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了幫助孩子們建立正確的平安觀念；提高自我平安保護(hù)意識(shí)；學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)平安事件能力，所以我設(shè)計(jì)此次?不亂吃東西?主題活動(dòng)，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又效勞于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)開展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。　　能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安事件的能力?！　∏楦心繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。　　加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　　　真實(shí)案例?卡在喉嚨里的五角星?；課件?進(jìn)餐時(shí)?、?肚子為什么疼?；情景表演?好吃的魚?　　圖片：〔老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗干凈的食物〕　　每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕　　一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、激發(fā)興趣　　播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事啦〔幼兒相互猜想〕　　教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：要想知道發(fā)生什么事還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起。　　二、真實(shí)案例?卡在氣管里的五角星?進(jìn)入　　教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！　　　≈v述完后提問(wèn)：　　　　龍龍的身體好受嗎　　　　龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣　　　　醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會(huì)這樣　　　　醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么　　　　你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中　　　　教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西?！　　　∪?、觀看課件、情景表演深入　　　?。?、課件?進(jìn)餐時(shí)?　　　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[?！　　　〗處熀陀變阂贿呌^看一邊討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎為什么　　　　教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。　　　?。?、課件?肚子為什么疼?　　　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了?！　　　∮^看后討論：　　　　小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的　　　　觀看圖片：　　　　〔１〕老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物?！　　　　玻病尺^(guò)期的食物?！　　　　玻场掣癄€變質(zhì)的食物?！　　　　玻础臣倜啊⒘淤|(zhì)的食物?！　　　　玻怠硾](méi)洗干凈的食物?！　　　》治霰葦M：這些東西你吃過(guò)嗎說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃　　　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會(huì)食物中毒的?！　　　。?、教師與幼兒配合情景表演?好吃的魚?　　　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊撫慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了?！　√釂?wèn)：　　　　〔１〕明明應(yīng)怎樣吃魚　　　　〔２〕魚刺卡在喉嚨里該怎么辦　　　　孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療?！　∷摹⒂螒蚺袛鄬?duì)錯(cuò)漸入分組進(jìn)行游戲：　　　?。薄⑸嫌變簣@時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園?！　　　　灿谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：〕不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否那么也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重?！　　　。?、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃?！　　　　　灿谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：〕小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍?！　　　。?、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕?！　　　　灿谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：〕夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的?！　　　。?、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩?！　　　　灿谜n件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：〕玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)?！　∥?、操作活動(dòng)穩(wěn)固　　　?。?、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。　　　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到?！　。?、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動(dòng)操作。　　六、師幼共同布置不亂吃東西主題墻　　教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。〔配上輕音樂(lè)〕　　教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上?！　〗處煿膭?lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)不亂吃東西的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)?！　〗處熣碛變赫Z(yǔ)言，一邊讀一邊書寫到主題墻上?！　∪纾赫?qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。　　請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的平安。　　小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園?！　∥缢洗睬埃道餆o(wú)異物。　　小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西?！　』顒?dòng)反思　　本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲?判斷對(duì)錯(cuò)?我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是平等的，氣氛是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了?新綱要?。第11篇、中班平安活動(dòng)教案：保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！　〗逃變翰煌?、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事?！　×私庖恍┖?jiǎn)單的平安常識(shí)和自救方法?！　∨囵B(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?！　】简?yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么他們做的對(duì)嗎　　二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的.　　教師總結(jié)：鋒利的利器〔剪刀、小刀、針、牙簽〕水、火、電、氣。　　三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不平安物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不平安的預(yù)見(jiàn)能力?！　∷?、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣防止受傷　　鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法?！　〗處熡锰釂?wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題?！　∥?、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法?！　×⑵桨灿螒颉　〗處煄в變旱綉敉庠谟螛?lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。　　請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。　　活動(dòng)延伸：　　家園共同提醒幼兒注意平安，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)平安意識(shí)?！　』顒?dòng)反思：　　因?yàn)樯钪械牟黄桨参锲泛筒黄桨搽[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到?！　≡诨顒?dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)?！　∵@節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。第12篇、中班平安活動(dòng)教案：交通平安教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)意圖：　　開學(xué)了，校園平安再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?zé)o論何種方式都要注意平安?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志?！　◇w驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)那么?！　∽袷厣鐣?huì)行為規(guī)那么，不做禁止的事。　　考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　布置活動(dòng)場(chǎng)景?！　∈占鞣N交通標(biāo)志〔照片或圖片〕?！　∽挚ǎ航煌ㄆ桨病⒓t燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題　　出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察?！　√釂?wèn)：孩子們，剛剛你們看到了什么想到了什么　　多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ń煌ㄆ桨病场　《⒃诨顒?dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性　　觀看情景表演　　老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演?！　　?〕孩子們，剛剛你們看到了發(fā)生了什么事情　　〔2〕如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢　　〔3〕〔出示信號(hào)燈〕這是什么有什么用　　誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用?！　≌J(rèn)識(shí)十字路口，　　你認(rèn)識(shí)這些道路嗎道路上有什么　　〔人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道〕　　過(guò)十字路口時(shí)，我們要注意些什么　　三、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用　　〔出示交通標(biāo)志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢　　幼兒討論　　四、延伸活動(dòng)　　剛剛我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思?！　±蠋焷?lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！　　活動(dòng)反思：　　孩子們對(duì)交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很