【文章內(nèi)容簡介】 提問：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測)教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個小小的鐵制五角星說起?！倍?、真實案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中?！敝v述完后提問：龍龍的身體好受嗎?龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?醫(yī)生對龍龍說了什么?你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。三、觀看課件、情景表演深入課件《進(jìn)餐時》內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?教師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒洗干凈的食物。分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。四、游戲“判斷對錯”漸入 分組進(jìn)行游戲：上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。五、操作活動鞏固請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動操作。六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂)教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計“不亂吃東西”的家園互動小標(biāo)語。教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。請家長和老師共同關(guān)注小朋友的安全。小朋友不帶危險東西入園。午睡上床前，兜里無異物。小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。教學(xué)反思本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機智，及時引導(dǎo)。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成探究式的師幼互動，較好的貫徹了《新綱要》?；顒釉O(shè)計背景第9篇、中班安全活動教案：我們不玩火教案(附教學(xué)反思)現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此，展開了本次活動?；顒幽繕?biāo),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。,避免發(fā)生火災(zāi)。教學(xué)重點、難點教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火?；顒訙?zhǔn)備幼兒：蠟燭、打火機、扇子等教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒舆^程:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié)。剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話?！扒皫滋?有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己?！罢埿∨笥芽床僮鲌D片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上”?“號。討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?”小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。?“一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。延伸活動戶外游戲：“勇敢的消防隊員”目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。準(zhǔn)備:體操墊、紅布玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作。教學(xué)反思本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識?；顒幽繕?biāo)第10篇、中班安全活動教案：入廁安全教案懂得入廁時應(yīng)該排好隊，學(xué)習(xí)有秩序的入廁。學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備一個玩具、擁擠踩踏事件的圖片?；顒舆^程一、開始部分：故事導(dǎo)入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。討論：小動物們這樣做危險不危險?擁擠的后果是什么?(幼：這樣會摔跤的，頭會出血。)二、基本部分：出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。引導(dǎo)幼兒觀察并討論：是什么地方?發(fā)生了什么事情?為什么會發(fā)生踩踏事故?師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會造成嚴(yán)重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習(xí)慣。情境表演：小兔有秩序入廁。教師講解入廁時的注意事項：入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進(jìn)入廁所。上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結(jié)束后，再回到活動室。附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。三、結(jié)束部分：幼兒逐一練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。附兒歌：入廁安全小朋友，要知道，及時入廁很重要。進(jìn)出廁所守規(guī)則，看清標(biāo)記不滑道。安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。中班安全教案10篇（優(yōu)選）這篇文章共34195字。第四篇：幼兒園中班安全教案幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走活動目標(biāo) ：樹立幼兒初步的防范意識。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動準(zhǔn)備：排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。活動過程：一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。二、討論，提升經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失時，你該怎么辦?(2)在家門口玩，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦?(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦?(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?三、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受。第五篇：幼兒園中班安全教案幼兒園中班安全教案1活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序?；顒訙?zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。歌曲《滑滑梯》活動過程：一、談話活動：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，、進(jìn)出活動室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。幼兒園中班安全教案2設(shè)計背景近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的教師不負(fù)職責(zé)的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗較少，應(yīng)對危險發(fā)生時自我保護，自我逃生的本事弱，所以我們在保護他們的同時更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險，孩子發(fā)生危險時如何保護自我，提高他們的自我保護本事，逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差，所以要求教師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護的常識，（如何撥打