20xx中班安全教案20篇消防(編輯修改稿)
2024-09-23 04:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火留神火災(zāi)等標(biāo)志。 活動(dòng)反思 這次活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比擬弱的一個(gè)群體，開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過(guò)活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來(lái)的，大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親手觸摸到了消防知識(shí)，既豐富了知識(shí)、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地保護(hù)膜，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過(guò)宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)用生 動(dòng)形象的圖畫(huà)，配上簡(jiǎn)單的文字介紹，讓孩子掌握火災(zāi)的預(yù)防、火災(zāi)中的自救等最根本的消防知識(shí)。在消防演練中，將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn) 9 的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得平安用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，通過(guò)這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí) ，提高幼兒防火能力，保護(hù)幼兒的生命平安。 第 4篇、中班平安教育活動(dòng)消防演習(xí)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)平安疏散通道。 教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出根本的自救行為。 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的平安意識(shí)和保護(hù)能力。 能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知道火災(zāi)中自救的根本常識(shí)。 熟悉本班的逃生路線(xiàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。 教師即刻停止一切 活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶著幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)平安地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)喪失、無(wú)傷害。 活動(dòng)反思： 在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防平安知識(shí)和應(yīng)急能力。 10 第 5篇、中班平安活動(dòng)教案：防火教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒記憶火警號(hào)碼 119，認(rèn)識(shí)平安標(biāo)示。 使學(xué)生了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。 培養(yǎng)幼兒能積極參加活動(dòng) ，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 提高幼兒思維的敏捷性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：平安標(biāo)示圖片。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼 119。 平安溫馨提示：演練時(shí)注意平安。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入人類(lèi)的生存和開(kāi)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常 必要的。 二、教學(xué) 〔一〕、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦如何進(jìn)行逃生〔幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象?！? 火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖； 濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生； 假設(shè)身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅； 遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生； 11 千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定 物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境； 假設(shè)逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水； 充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救； 處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間那么打手電，發(fā)出求救信號(hào)。 〔二〕、除了以上的情況外，最主要的是干什么〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。〕還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼例如：匪警 110急救 120三、游戲： ?快速反響 ? 規(guī)那么：幼兒聽(tīng)到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。 進(jìn)行火災(zāi)演練。 規(guī)那么：幼兒分 4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。 附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火平安從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打 119。 活動(dòng)反思 孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望 ,學(xué)生的平安教育是學(xué)校的頭等大事，消防平安更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和 12 生活中發(fā)揮著
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