20xx幼兒園大班下學期音樂教案大鹿含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師出示在黑板上順序改變的圖(跟PPT一樣)，讓幼兒排序，邊排序邊跟著老師唱 (三)教師帶著幼兒邊做動作邊唱歌(四)教師讓幼兒扮演小兔和小鹿，進行音樂表演 三、結(jié)束局部： (一)、教師點出小兔和大鹿團結(jié)友愛的友情 (二)、教師和幼兒簡單討論還有那些方法可以對付獵人 活動延伸： 用簡單的語言描述歌曲所講述的故事 畫簡單的故事場景 活動反思： ?大鹿?是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲。歌曲分為兩段：第一段旋律明快跳躍，表達了小白兔來到大鹿家的情景。第二段旋律在高音區(qū)開展，表現(xiàn)了小白兔害怕獵人的緊張心情和大鹿不怕風險的決心。歌詞采用了擬人化手法，幽默幽默易于兒童接受。所以，我把整節(jié)課設計成一個童話故事，讓學生在這樣的情境中進行學習、體驗。使學生提高愛音樂，學音樂的興趣，培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生的情操。使學生的想象力、創(chuàng)造力，學生的評價能力等等，在這里得到更大的提高。一、利用有聲有色、生動活潑的電腦動畫，提高學生的學習興趣。生動、形象、充滿童趣的動畫情景能令學生有強烈的學習興趣。所以，我在課的一開始就利用課件來引入，通過多媒體手段，用聲音和畫面的同步作用，增加學生對這堂課的學習興趣。使學生的想象和音樂完美的結(jié)合，猶如身臨其境，使學生情不自禁的萌生喜歡這堂課的興趣。二、創(chuàng)設情境，渲染氣
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