幼兒園大班下學(xué)期音樂教案五只小青蛙含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 19:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：你們畫的時(shí)候，我會(huì)用倒計(jì)時(shí)的方式提醒，倒數(shù)10下時(shí)，你們的方案就要設(shè)計(jì)好。哪組快，哪組的方案就會(huì)先被貼在黑板上?！ ?教師引導(dǎo)幼兒6人一組，分成3組，分別圍在相應(yīng)的桌子旁進(jìn)行協(xié)商與配樂活動(dòng)。)2．教師圍繞上述3條合作要求，督促每組幼兒明確分工，爭取在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)?！ 煟合胍幌耄壬塘渴裁凑l來拿樂曲 幼：我拿! 師：檢查一下，你們組是不是3種樂器都有了是不是每人都有樂器了 師：趕快商量一下哪里可以配樂由誰記錄 (教師通過語言督促，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)快速合作，并記錄配器方案。)師：我要倒計(jì)時(shí)了181?！ ?．教師連續(xù)放歌曲第一段3遍，一邊觀察各組配樂情況，一邊引導(dǎo)幼兒按照自己小組的配器方法合作演奏?！ …h(huán)節(jié)四：反思與評(píng)價(jià)階段教師將每組幼兒的配器方案圖貼在黑板上，分別邀請3組幼兒輪流嘗試跟隨音樂合作表演本組設(shè)計(jì)的配樂方案，并反思小組合作演奏中的困難。 表演組1師：剛才第三組最快完成!先請他們組表演，看他們能不能聽著音樂，按照他們組的配器方案演奏! (教師邀請第三組的6位幼兒各自拿著相應(yīng)的樂器，在黑板前站成一橫排，并提示他們持相同樂器的幼兒站在一起。)師：你們準(zhǔn)備好了嗎需要看圖譜嗎幼：需要! 師：看清該怎樣演奏了嗎檢查一下，是不是拿相同樂器的小朋友站在了一起 (教師引導(dǎo)此組幼兒再次對照圖譜，重溫配器方
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