20xx小學(xué)四年級語文教案——麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-10-01 09:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文一共有7個(gè)自然段。第5自然段是故事的開展和高潮，講了老麻雀在龐然大物mdash。mdash。獵狗面前，奮不顧身地掩護(hù)小麻雀的故事。這兩個(gè)自然段是課文的重點(diǎn)段。其它課文局部，3自然段是故事的開端，講述獵狗隨我打獵歸來途中，看到從巢里掉下來一只小麻雀的經(jīng)過。7自然段是故事的結(jié)局，講述了小麻雀得救，獵狗被帶走的情形?！场 ?．在進(jìn)一步讀課文的根底上，歸納出各段的段落大意。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用不同方法進(jìn)行歸納。如：第一段〔3自然段〕，教師可教給學(xué)生用分清主次內(nèi)容的方法進(jìn)行歸納。段意是：我打獵歸來途中，看到從巢里掉下來一只小麻雀。第二段〔5自然段〕，教師可教給學(xué)生用合并自然段段意的方法進(jìn)行歸納。段意是：老麻雀在龐然大物mdash。mdash。獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀。第三段〔7自然段〕，用合并自然段段意的方法進(jìn)行歸納。段意是：小麻雀得救，我?guī)ё吡双C狗?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 〔一〕理解課文的內(nèi)容，從課文內(nèi)容中體會(huì)老麻雀為了保護(hù)小麻雀表現(xiàn)出的那種強(qiáng)大的力量?！ 捕持攸c(diǎn)學(xué)習(xí)5兩個(gè)自然段，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握具體記敘和表達(dá)真實(shí)思想感情的方法?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 著重理解課文第5兩個(gè)自然段，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣通過具體的描寫來表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護(hù)小麻雀的那種為一種強(qiáng)大的力量所支配的精神?！ ∪?、教學(xué)過程 〔一〕教師為學(xué)生有感情地范讀課文，讓學(xué)生回憶課文圍繞麻雀寫了一件什么事。然后，讓學(xué)生說一說?！ 策@篇課文圍繞麻雀描寫了我在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事情。〕 〔二〕學(xué)習(xí)課文第一段?！ ?．指名學(xué)生讀課文第3自然段，讓學(xué)生想一想這件事是在什么情況下發(fā)生的?！ 舱n文第3自然段是故事的開始。獵狗隨我
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1