20xx小兒垂釣教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2024-10-01 09:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生齊答?！ ?duì)，他在釣魚(yú)。想知道他是怎樣學(xué)釣魚(yú)的嗎?那我們一起讀讀唐朝詩(shī)人胡令能的一首小詩(shī)mdash。mdash?！葱捍贯灐蛋?。(板書(shū)：小兒垂釣)指名讀詩(shī)題，齊讀詩(shī)題?！ 〗處熍錁?lè)范讀?！ ∧銈兌急贿@首小詩(shī)吸引了。它呀就寫(xiě)在書(shū)上，翻開(kāi)書(shū)自己讀讀，比一比誰(shuí)能把字讀準(zhǔn)，把詩(shī)讀流利!生自由讀詩(shī)?！ ∧銈兌甲x得這么帶勁呀!把這首詩(shī)也讀給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。讀得好，大家夸夸他：讀得不夠好。大家?guī)蛶退W(xué)生在小組內(nèi)互相讀詩(shī)。 反應(yīng)： (1)指名讀詩(shī)并請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)讀，糾正讀音?！ ?2)邀請(qǐng)自己的小伙伴讀詩(shī)。 (3)齊讀古詩(shī)。 四、憑借情境，品讀古詩(shī) 同學(xué)們讀得真好!那我?guī)銈冊(cè)偃タ纯茨莻€(gè)專(zhuān)心學(xué)釣魚(yú)的孩子吧。你們看！(出示第1句詩(shī)的情境圖) (教師用教鞭指著圖上小孩的蓬頭)仔細(xì)看小孩是什么樣子的?指名說(shuō)?！ ?wèn)：你還看到了什么?指名說(shuō)。 教師描述詩(shī)句意思：是呀，你們看小孩頭發(fā)亂糟糟的，他側(cè)著身子坐在長(zhǎng)滿青苔的石頭上，茂密的青草正好遮住了他的身體。(教師邊描述邊用教鞭指圖上相應(yīng)的地方) 詩(shī)人看到這樣的情景不禁吟誦：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。(出示詩(shī)的第1句)教師范讀詩(shī)的第1句?！ ∵@個(gè)小孩多認(rèn)真，一動(dòng)不動(dòng)學(xué)起了釣魚(yú)，誰(shuí)來(lái)讀給我們聽(tīng)一聽(tīng)?指名讀?！ 熢u(píng)讀：這兒草木茂盛，真是個(gè)釣魚(yú)的好地方。誰(shuí)還想讀?指名讀。 師評(píng)讀：對(duì)呀。他在那兒專(zhuān)心學(xué)釣魚(yú)呢。讀得好！
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