【總結】1 《小兒垂釣》教學設計之二 一.教學目標 ,并能用自己的話說出詩句的意思. . 培養(yǎng)學生的想象能力. ,有感情的朗讀背誦課文的能力. 二.教學重點及難點 指導學生理解詩意,領會感...
2024-08-15 17:53
【總結】1 《小兒垂釣》教學設計1 一、談話放松 1、同學們,大家好,今天第一次見面,咱們相互介紹一下:我 是來自通州市實驗小學的老師,知道我姓什么嗎?(原來老師已經 告訴你了!/我的姓啊,很有...
2024-08-15 15:50
【總結】1 《小兒垂釣》教學設計2 教學目標: 學生會認2個生字綸,莓,會寫2個生字稚,側. 學生能有感情地朗讀古詩,背誦古詩,體會詩的意境,感受詩中稚 函的可愛. 讓學生對學習古詩產生興趣,...
【總結】1 《小兒垂釣》教學設計3 教學目標: 1認知目標正確誦讀古詩,學會認讀古詩中的五個生字。 2基本懂得古詩的意思,能想象出詩句所描繪的情境。 3有感情地誦讀古詩,體會詩句中蘊涵的童趣。 ...
【總結】1 《小兒垂釣》教學設計4 設計理念: 古詩語言凝練,意境悠遠,是我國古典文學的精華。怎樣通過 這節(jié)課的學習激起學生學習古詩的興趣,進入古詩那優(yōu)美的意境 呢?我確定了這樣的教學思路:淡化...
2024-08-15 15:51
【總結】1 小兒垂釣 設計理念: 古詩語言凝練,意境悠遠,是我國古典文學的精華.怎樣通過這節(jié) 課的學習激起學生學習古詩的興趣,進入古詩那優(yōu)美的意境呢我確定 了這樣的教學思路:淡化詩意,品析詩句,...
2024-09-23 05:10
【總結】1 《小兒垂釣》教案 一、導入新課: 1、同學們,你們誰跟父母去釣過魚呀?才能怎樣釣魚?(指名學生 說一說) 2、那么怎樣才讓魚上鉤呢?(最好讓魚桿長一些,) 3、為什么?(不讓魚知道...
2024-08-15 19:04
【總結】第一篇:領悟《小兒垂釣》 領悟《小兒垂釣》 這首古詩,流傳自今,很多人都覺得它很有趣,你覺得哪里很有趣?聽老師讀,自由讀(同桌交流) 交流: 。頭發(fā)亂蓬蓬。 (師:你抓住了外形的趣,“蓬頭”...
2024-11-04 12:49
【總結】?自學要求?(1)初讀古詩能正確,流利地朗讀古詩。?(2)研讀圖文結合,初步理解古詩,不理解的地方做好記號。?(3)誦讀想象古詩描繪的情景。(你可以自己選一個喜歡的形式來讀,可以背誦,可以表演,可以解讀詩意。)小兒垂釣
2024-12-12 18:07
【總結】 小兒垂釣(教案) 教學目標: 1、理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。 2、。 3、培養(yǎng)學生正確流利,有感情的朗讀背誦課文的能力。 教學重點、難點:指導...
2024-11-18 22:48
【總結】小兒垂釣小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。你認識我嗎?chuídiàopéngzhìcè垂釣蓬稚側
2024-12-13 10:32
【總結】第一篇:《小兒垂釣》教案 《小兒垂釣》教案 作者:佚名 轉貼自:轉載 點擊數:182 一、導入新課:、同學們,你們誰跟父母去釣過魚呀?才能怎樣釣魚? 2、那么怎樣才讓魚上鉤呢?(最好讓魚桿...
2024-11-03 22:27
【總結】1 小兒垂釣(教案) 教學目標: 1、理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。 2、引導學生根據詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形 象.培養(yǎng)學生的想象能力。 3、培養(yǎng)學生正確流利,...
2024-08-15 00:30
【總結】 ?小兒垂釣?教學設計2 教學目標: 學生會認2個生字綸,莓,會寫2個生字稚,側. 學生能有感情地朗讀古詩,背誦古詩,體會詩的意境,感受詩中稚函的可愛. 讓學生對學...
2024-10-01 09:05
【總結】第一篇:《小兒垂釣》教學案例2 《小兒垂釣》教學案例 詩歌的誦讀教學,重在激發(fā)興趣,陶冶情操,拓展想像空間,予情于景中。在教學這首古詩時,先將學生引入詩的意境,體驗詩人的思想感情,領悟詩情畫意,然...