20xx小兒垂釣教學反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:18 本頁面
【文章內容簡介】 小組里展開熱烈的討論。從反應的情況來看，孩子們學習的效果是很好的，一個孩子起來說詩的意思，很多孩子爭相發(fā)表不同的意見，相互補充。對古詩的意思達成共識以后，有一個女孩堅持要再說說詩意，可能感到老師不大想讓她說了，她振振有詞地說：我是把看注釋和看圖猜結合起來理解的。多會學習的孩子呀。教師寬松的學習空間，使孩子們的潛力有了充分開展的時機。我們要培養(yǎng)的不就是這樣會學習，會思考的孩子嗎？ 多種形式感受詩歌的意境?！ t。小兒垂釣這首詩寫的是孩子們的同齡人，學生倍感親切，童真童趣躍然紙上，教師讓孩
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