小兒垂釣(編輯修改稿)
2025-08-15 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子呢 !看看這個孩子 ,他在干什么呀 (邊描述邊點(diǎn)擊古詩第一句情境圖 )學(xué)生齊答 . 2,對 ,他在釣魚 .想知道他是怎樣學(xué)釣魚的嗎那我們一起讀讀唐朝詩人胡 令能的一首小詩 mdash。mdash?！葱捍贯灐蛋?.(板書 :小兒垂釣 )指名讀詩題 ,齊讀詩題 . 3,教師配樂范讀 . 4,你們都被這首小詩吸引了 .它呀就寫在書上 ,翻開書自己讀讀 ,比一比誰能把字讀準(zhǔn) ,把詩讀流利 !生自由讀詩 . 5,你們都讀得這么帶勁呀 !把這首詩也讀給小組的同學(xué)聽聽 .讀得好 ,大家夸夸他 :讀得不夠好 .大家?guī)蛶退?.學(xué)生在小組內(nèi)互相讀詩 . 6,反饋 : (1)指名讀詩并請其他同學(xué)評讀 ,糾正讀音 . (2)邀請自己的小伙伴讀詩 . (3)齊讀古詩 . 四 ,憑借情境 ,品讀古詩 1,同學(xué)們讀得真好 !那我?guī)銈冊偃タ纯茨莻€專心學(xué)釣魚的孩子吧 .你們看 !(出示第 1句詩的情境圖 ) 5 2,(教師用教鞭指著圖上小孩的蓬頭 )仔細(xì)看小孩是什么樣子的指名說 . 問 :你還看到了什么指名說 . 3,教師描述詩句意思 :是呀 ,你們看小孩頭發(fā)亂糟糟的 ,他側(cè)著身子坐在長滿青苔的石頭上 ,茂密的青草正好遮住了他的身體 .(教師邊描述邊用教鞭指圖上相應(yīng)的地方 ) 4,詩人看到這樣的情景不禁吟誦 :蓬頭稚子學(xué)垂綸 ,側(cè)坐莓苔草映身 .(出示詩的第 1句 )教師范讀詩的第 1句 . 5,這個小孩多認(rèn)真 ,一動不動學(xué)起了釣魚 ,誰 來讀給我們聽一聽指名讀 . 師評讀 :這兒草木茂盛 ,真
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