【文章內(nèi)容簡介】 這些水果分給他的好朋友吃。看!小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔　　幼：有5只小兔?！　煟盒『锵虢o每只小兔分一只，你們數(shù)數(shù)看小猴拿來了幾只梨子一只小兔子沒有梨子該怎么辦呢　　幼：再讓小猴去拿一只?！　熜〗Y(jié)：每只小兔分一只梨子，梨子少的時候我們要加上梨子，這樣小兔和梨子才能一樣多。　　〔2〕看!小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。小朋友看看有幾只小貓　　幼：有6只小貓。　　師：小猴拿來了幾個蘋果呢該怎么分呢　　幼：拿掉一只蘋果。　　師小結(jié)：每只小貓分一只蘋果，蘋果數(shù)量比小貓多的時候我們要拿掉蘋果，這樣小兔和梨子才能一樣多?！　　踩秤變鹤约翰僮鳌　〈中牡男『镆蚕氚阉纸o其它小動物品嘗一下，你們能幫幫它嗎每個小動物只能分一只水果，少了你們要添上，多了需要你們拿掉?！　』顒臃此迹骸　≌麄€活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的局部較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，答復(fù)下列問題活潑、積極、課堂紀律良好?！　≡谝院蟮幕顒幽莻€中應(yīng)充分表達幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。第8篇、中班數(shù)學活動貓捉老鼠〔圈數(shù)字〕教案反思　　活動目標：　　，感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系?！　?，按實物的數(shù)量圈出相應(yīng)數(shù)字?！　??！　?。　　?！　』顒訙蕚洌骸　?老鼠、繩子、弓箭、槍的圖片假設(shè)干?！　　！　』顒舆^程：　　一、認識數(shù)字8　　，你們是小黑貓警長，我們今天來玩?zhèn)€貓捉老鼠的游戲?！　?，我都準備了哪些工具〔出示繩子圖片〕數(shù)數(shù)有幾根繩子你是怎么數(shù)的可以用數(shù)字幾來表示　　〔出示弓箭圖片〕可以用數(shù)字幾來表示這個又是什么工具〔出示槍的圖片〕可以用數(shù)字幾來表示〔出示數(shù)字8〕　　，8還可以表示什么　　：8表示8樣物品。　　二、感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系　　，我選繩子，先看看我手上的數(shù)字是幾那我可以選幾根繩子　　，看看你椅子底下是數(shù)字幾你就選幾個?！　　！　∪?、能動腦筋操作，按實物的數(shù)量圈出相應(yīng)的數(shù)字　　，我請個小朋友來偵探下，有幾只老鼠　　，我們一起來消滅它，要瞄準哦，不然老鼠會跑掉的?！　??！　?，教師觀察指導(dǎo)?！　?，教師和幼兒共同檢驗做的是否正確?！　?，讓我們到別的地方去消滅老鼠吧！　　活動反思：　　在整個練習過程中，讓幼兒運用多種感官，看、猜、想、說、驗，培養(yǎng)估計的意識，使幼兒在相互啟發(fā)中體驗成功的樂趣，易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。第9篇、中班數(shù)學活動點心屋教案反思　　活動目標：　　認識數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系?！　?fù)習數(shù)字6mdash。8，正確觀察比擬數(shù)量的差異。　　培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力?！　∫龑?dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。　　活動重難點：　　感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比擬數(shù)量的差異。　　活動準備：　　幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木假設(shè)干、保鮮袋假設(shè)干〔貼有數(shù)字〕6mdash。9數(shù)字卡片一套；　　分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四只。教師作業(yè)紙一張?！　』顒舆^程：　　一、數(shù)點心?！　≈饤l出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并點數(shù)?！　∵@些點心都是九個，可以用數(shù)字幾來表示呢　　出示數(shù)字9，幼兒認讀。　　9可以表示9個點心，還可以表示什么　　二、包裝點心。　　點心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫助把點心裝進袋子里?！惨螅捍由鲜菙?shù)字幾，就裝幾個積木〕?！　∮變簩⒏鞣N點心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進袋里，然后看看裝得是否正確?！　±蠋熾S意得抽三包，集體進行檢查?！　∪?、點心裝筐?！　↑c心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個籃子，每個籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。　　請個別幼兒示范，再集體將點心包放在相應(yīng)的籃子里?！　±蠋熣埶奈患议L當營業(yè)員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對?！　∷?、幼兒操作活動?！　　渤鍪窘處熥鳂I(yè)紙〕點心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！　　教師對操作題進行講解示范，幼兒進行集體操作〔幼兒活動材料〕。　　做玩了以后可以請你的爸爸媽媽幫你檢查一下?！　』顒臃此迹骸　∫婚_始，就讓幼兒說說你們在幼兒園都吃過哪些點心啊貼近了幼兒的心理，抓住了幼兒人的思維，讓幼兒就對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，幼兒有了興趣，就等于成功了一半，再讓幼兒根據(jù)杯子上的提示，自主選自己喜歡的點心，穩(wěn)固了對9以內(nèi)的認識，輕輕松松的學會了案9以內(nèi)的數(shù)量分類。最后以買點心的游戲結(jié)束活動，幼兒情趣高漲，在玩中學到了知識，在玩中體驗了數(shù)學活動的快樂。第10篇、中班數(shù)學活動卡片分類教案反思　　活動目標　　?！　?，進行分類?！　?。　　，體驗數(shù)學活動的樂趣?！　　！　』顒訙蕚洹　　ⅫS、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片假設(shè)干塊。　　。　　。　　活動過程　　，請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀?！　。堄變喊凑諛酥疽?，將符合條件的卡片放入籃子?！　?，請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標準進行分類。　　，并把相應(yīng)的分類提示標志貼在小籃子上，對卡片進行分類?！　』顒釉u價　　能按物品的兩個特征來分類?！　∧馨醋约褐贫ǖ膬煞N分類標準進行分類。　　活動反思　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未開展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。第11篇、中班數(shù)學活動一起來投球教案反思　　活動目標：　　通過游戲活動，進一步理解數(shù)字4的實際意義?！　⊥嫱肚蛴螒颍_展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。　　培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。　　引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?！　∫l(fā)幼兒學習的興趣。　　活動準備：　　紙球4個、1mdash。mdash。4的數(shù)字卡、1mdash。mdash。4的數(shù)字點卡、箱子一個、黑板　　活動過程：　　把4個皮球在地上排成一直線，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個皮球。　　請幼兒各取一個皮球，數(shù)數(shù)有幾位小朋友，然后在小朋友身上貼上1mdash。mdash。4的數(shù)字卡，然后按照數(shù)列進行排序。　　請幼兒輪流吧皮球投入隊伍前面的紙箱。幼兒一邊投球一邊數(shù)數(shù)?！　∷杂變和肚蚝螅黄饠?shù)數(shù)箱子里的之前數(shù)量，并將紙箱里球的數(shù)量的點卡和數(shù)字貼到黑板上。　　再次進行游戲?！　〗Y(jié)束活動，游戲?我說你取?。　　教師任意報一個數(shù)字，請幼兒取相應(yīng)的點卡或數(shù)字貼到黑板上，并帶著全體幼兒一起認讀或點數(shù)?！　』顒臃此迹骸　”敬位顒游也捎昧私o紙球照相方法加深幼兒點與數(shù)對應(yīng)的印象。這樣幼兒對點數(shù)數(shù)字卡片很感興趣，屢次數(shù)量對應(yīng)點數(shù)非常積極的參與。對于數(shù)字4，所有孩子都認識了，通過游戲活動?我說你取?可以看出局部孩子能直接取出正確的數(shù)字和點卡，大局部孩子取點卡還需要通過點數(shù)后才能取正確。由于時間關(guān)系，沒有安排到每一個孩子都投球，對于第二目標：玩投球游戲，開展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性沒有到達。第12篇、中班數(shù)學活動2的分解與組合教案反思　　活動目標　　?！　?。　　?！　?。　　，體驗數(shù)學活動的樂趣。　　活動準備　　?！　?，每類兩個?！　?、數(shù)字卡數(shù)字卡1多個?！　』顒舆^程　　，向幼兒提問：　　這是什么工具，什么會人使用它　　共有幾個玩具滅火器，并請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡2?！　　０褍蓚€玩具滅火器分給兩名幼兒，向幼兒提問每人手中有幾個玩具滅火器，并讓兩位幼兒分別取1個數(shù)字卡1，引導(dǎo)幼兒明白兩個滅火器分給兩個小朋友就是每人1個，也就是2這個數(shù)可以分成1和1。老師在黑板上貼出2的組成形式〔即2分為1和1〕。　　。請兩位幼兒把玩具滅火器和數(shù)字卡還給老師，引導(dǎo)幼兒明白兩個小朋友的滅火器合起來又成了兩個滅火器，1和1合起來就是2，老師在黑板上貼出2的組合方式〔即1和1合成2〕?！　。龑?dǎo)幼兒進一步理解2的分解與組合。　　、1，讓幼兒操作2的分解與組合，老師進行指導(dǎo)。　　活動評價　　。　　?！　』顒臃此肌　』顒拥脑O(shè)計根據(jù)新?綱要?精神，要求幼兒從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概