【正文】 ；三個已粘有局部AABBCC規(guī)律的盤子；一根長繩子，上面穿有夾子；一條有AABBCC規(guī)律的圍巾圖片。結(jié)合幼兒實際生活和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動，這樣易引起幼兒的情緒體驗，讓他們?nèi)菀赘玫睦斫夂徒邮堋！　　?〕幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！场　煟簭募^方向數(shù)過去，小兔排在第幾位〔提醒幼兒把話說完整〕　　從箭頭方向數(shù)過去，小兔排在第1位，所以我們給小兔貼上數(shù)字號碼1?！　√岣哌壿嬐评砟芰?，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。如此一來就很直觀的讓幼兒認識了數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。體驗操作游戲帶來的樂趣?！　〗處煟焊鶕?jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運用多種感官感知數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把數(shù)字能表示相應(yīng)的實物，這兩個數(shù)的好朋友舉起來?！　〗處煂A點散放在黑板上，提問：黑板上有什么他們有什么不同　　教師：誰來把一樣的圓點放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊　　教師：每種圓點的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目?！　?。mdash。10.　　活動過程：　　〔一〕認識1mdash?！　〗處熤钢?的卡片，提問：這個數(shù)字是幾請找出物體與它相應(yīng)?！　』顒臃此迹骸　〗裉煳覍ξ覉@中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)?數(shù)字找朋友?的活動，重點是：認識1mdash。mdash。在今天的活動中，孩子們也遇到了困難，作為老師的我們不是幫孩子來擺弄，而是要教會孩子們自我點數(shù)檢查、互相檢查是否正確，并對孩子們進行鼓舞與肯定，這樣他們才更會對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣！第2篇、中班數(shù)學(xué)活動小動物坐火車教案反思　　活動目標：　　學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。　　師：今天動物園里的小動物可快樂了!因為他們要去旅游啦!看！他們排著隊伍來了?！场　　?〕幼兒操作：幫小動物乘火車　　師：火車就要出發(fā)了，小動物想請我們幫他們安排一下位置，可是小貓有一個要求她說：我有點暈車，想坐在第一節(jié)車廂的第一個座位?！　〗Y(jié)束：游戲開火車?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　　捕硨W(xué)習(xí)新規(guī)律AABBCC　　出示圍巾圖片，引導(dǎo)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)AABBCC的規(guī)律?！　『⒆觽儗裉斓慕虒W(xué)內(nèi)容非常感興趣，而且決大多數(shù)的孩子在自主的操作過程中也能正確地完成排序規(guī)律，但是在自己的講解和孩子的操作中也有缺乏：　　在引導(dǎo)孩子感知AABBCC的排序規(guī)律時出示了一個圓盤，但當孩子全部粘貼完整之后，突然意識到應(yīng)該給孩子一個起始的標記，沒有標記顏色就混在一起，規(guī)律不再那么清晰?！　』顒訙蕚洹　　０牙诸惐阌诨厥绽?，這是珍惜資源、保護環(huán)境的方法之一。　　活動目標：　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)分物體的空間位置，并能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量。mdash?！　〗處熓痉??！　　　?fù)習(xí)點數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的　　　　師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。你能用紐扣拼出什么呢請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。　　活動準備：　　多媒體課件、幼兒操作材料、筆?！　　?〕看!小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。　　，按實物的數(shù)量圈出相應(yīng)數(shù)字?！　《?、感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系　　，我選繩子，先看看我手上的數(shù)字是幾那我可以選幾根繩子　　，看看你椅子底下是數(shù)字幾你就選幾個?！　?fù)習(xí)數(shù)字6mdash。教師作業(yè)紙一張。　　老師隨意得抽三包，集體進行檢查?！　』顒臃此迹骸　∫婚_始，就讓幼兒說說你們在幼兒園都吃過哪些點心啊貼近了幼兒的心理，抓住了幼兒人的思維，讓幼兒就對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，幼兒有了興趣，就等于成功了一半，再讓幼兒根據(jù)杯子上的提示，自主選自己喜歡的點心，穩(wěn)固了對9以內(nèi)的認識，輕輕松松的學(xué)會了案9以內(nèi)的數(shù)量分類?！　　！　』顒臃此肌　∮變簣@的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。mdash。幼兒一邊投球一邊數(shù)數(shù)。由于時間關(guān)系，沒有安排到每一個孩子都投球，對于第二目標：玩投球游戲，開展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性沒有到達。　　、數(shù)字卡數(shù)字卡1多個?！　　?，讓幼兒操作2的分解與組合，老師進行指導(dǎo)?！　。囵B(yǎng)收拾玩具的習(xí)慣。　　，老師協(xié)助在籃子外貼上標志或指示語，如洋娃娃或紅色的玩具等?！　　　W(xué)會用多種分類的方法進行分類?！　　　??！　　　《?、游戲活動：找找好朋友。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；藍、大與藍、小；圓、小與正、??；請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。　　　　活動反思　　　　通過這次數(shù)學(xué)活動，學(xué)生在游戲中主動探索到根據(jù)物體不同的性質(zhì)進行分類，并學(xué)習(xí)到了各種分類的方法。　　?我的臉上有什么?兒歌大掛圖?！　。诜戮幹?，引導(dǎo)幼兒關(guān)注器官的數(shù)量和功能?！　』顒臃此肌　∧軓纳詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增進對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心?！　』顒訙蕚洹　?6魚形數(shù)字卡兩三套?！　』顒咏ㄗh　　對于年齡小的幼兒來說，數(shù)的概念是抽象難懂的，教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)更多具體的情境，如幼兒生活中常見的情境或故事情境，來幫助幼兒理解數(shù)和認識數(shù)字?！　《⑶楣?jié)知多少〔發(fā)現(xiàn)故事中角色的數(shù)量變化，體會角色間的關(guān)系〕　　1．從1到6的故事重點提問：故事中的角色誰先出來，誰后出來　　發(fā)現(xiàn)故事中特別的地方了嗎　　小結(jié)：故事中角色的數(shù)量是從少到多，數(shù)字是從小到大。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字?！　』顒舆^程　　，你們想知道他們是誰嗎　　，并請幼兒數(shù)數(shù)圖中人物的數(shù)量?！　。压适挛淖謱懺趫D卡下方，然后把圖卡裝訂成書，放在圖書角，讓幼兒自由翻閱。　　。比方：你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽，就把禮物貼在包包的標記下面的格子里。記錄在哪里試試看?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　』顒舆^程：　　一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解9以內(nèi)的數(shù)量。第二結(jié)豆莢里的豆子數(shù)用圓圈畫在記錄單的下面一格，并在右邊的格子里用數(shù)字表示。我們老師可以將生活為縮影創(chuàng)設(shè)情景，同時利用日常在生活不斷滲透數(shù)學(xué)。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班數(shù)學(xué)20篇教案
這是中班數(shù)學(xué)20篇教案，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)
〔2〕〔四〕欣賞漂亮的珠簾，感知規(guī)律美　　活動反思　　我設(shè)計了以小熊請客為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在與這些動物的互動中主動積極地探索新的規(guī)律，到達教學(xué)活動的目標
〔3〕活動過程　　，向幼兒提問：　　這是什么工具，什么會人使用它　　共有幾個玩具滅火器，并請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡2
39。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)按大小排序教案吧?！　∮變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)?！　兌跪炞C，并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示，教師在大記錄單上作記錄?！　』顒訙蕚洌骸　⌒Q豆莢假設(shè)干〔每個幼兒至少兩結(jié)〕，每個幼兒一張記錄單，黑色水彩筆每人一支，按組分別放置在操作區(qū)。　　(4)比擬一下，送哪種禮物的人數(shù)最多，送哪種禮物的人數(shù)最少　　三、小結(jié)　　今天我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計表記錄了送每種禮物的人數(shù)，有了統(tǒng)計表，讓我們一看就知道我們班里有幾個人選了圍巾，幾個人選了項鏈，有了統(tǒng)計表可真方便!　　活動反思：　　?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?中科學(xué)領(lǐng)域的第四個目標提到：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。記錄在下面一排的格子里?！　』顒訙蕚洌骸　《Y物圖片、統(tǒng)計表每組一張，大統(tǒng)計表一張、鉛筆、膠棒　　活動過程：　　一、我給媽媽送禮物。　　能與小朋友合作根據(jù)圖卡內(nèi)容創(chuàng)作故事。請幼兒舉起相應(yīng)的數(shù)字卡〕爸爸和媽媽結(jié)婚了?！　?，開展口語表達能力及創(chuàng)造力?！　∪?、故事知多少〔嘗試根據(jù)數(shù)量的不同，講一講自己的故事〕　　重點提示：故事中的角色是一個一個出現(xiàn)的，而且每次出現(xiàn)的角色總是和前一個角色有關(guān)系。第17篇、中班數(shù)學(xué)活動有故事的數(shù)字教案反思　　活動目標：　　1．發(fā)現(xiàn)故事中角色數(shù)量的不同，感受故事獨特的趣味。取得較大數(shù)值的幼兒〔小貓〕可吃掉對方的〔魚〕數(shù)字卡。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字?！　?，表現(xiàn)出自己相貌的突出特征?！　』顒舆^程　　，請幼兒