20xx天火之謎第二課時教學(xué)預(yù)案(編輯修改稿)
2024-10-01 09:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀深化體會天氣的惡劣以及體驗人物當(dāng)時心情?！ ?〕過渡：面對人們的冷嘲熱諷，面對惡劣的天氣，面對實驗結(jié)果即將揭曉的一瞬間，偉大的科學(xué)家富蘭克林也有些忐忑不安了。但，在他內(nèi)心深處，一定有一個堅決的信念。一。一。 出示句子，指名讀。雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象?！ 〕鍪靖惶m克林的畫像，指名讀出富蘭克林的眼神?！ ☆A(yù)設(shè)目標：能再次體會到富蘭克林的堅決?！ 〕鍪揪渥樱骸 「惶m克林欣喜假設(shè)狂地喊道：成功了!成功了!我捉住lsquo。天電rsquo。了! 1〕讀一讀，指名說自己的體會?！ ?〕聯(lián)系自己生活，理解欣喜假設(shè)狂，用欣喜假設(shè)狂說一句話。 3〕補充資料：前輩們研究天火的的種種不幸遭遇。展開想象，指名說此刻富蘭克林想到了什么 4〕指名有感情的朗讀：富蘭克林欣喜假設(shè)狂地喊道：成功了!成功了!我捉住lsquo。天電rsquo。了! 預(yù)設(shè)目標：理解欣喜假設(shè)狂
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