解決問題教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-01 09:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在具體的生活情境中收集信息，提出問題并解決問題的能力。通過學(xué)生的觀察、探索等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生經(jīng)歷從生活數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)問題的抽象過程，感受知識的現(xiàn)實性。在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見，通過合理解決實際問題，體驗成功的喜悅。五、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：靈活運用有關(guān)知識，解決生活中的簡單實際問題。教學(xué)難點：運用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實際問題。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：我們班有40人，如果一排站10個的話，可以站幾排？學(xué)生嘗試解決。其實，在數(shù)學(xué)王國里，我們經(jīng)常遇到這類問題，今天我們就學(xué)習(xí)解決這類問題的方法，讓我們開始我們的數(shù)學(xué)王國漫游之旅，吧。板書課題：解決問題?！驹O(shè)計意圖】其實，學(xué)生在實際的生活當(dāng)中，已經(jīng)有了解決這類問題的經(jīng)驗，因此，教師可以在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來展開教學(xué)，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，同時為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題看圖找信息，提出問題。課件出示例7主題圖，你從圖中得到了什么信息？ 學(xué)生找信息，圈數(shù)字，讀問題，劃橫線。學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息和需要解決的數(shù)學(xué)問題?！驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生找信息，提問題，并將信息與問題用完整的一句話說出來，引導(dǎo)學(xué)生從題目當(dāng)中找出與問題相關(guān)的信息，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。自主探究、解決問題。你們能解決這個問題嗎？請用你自己喜歡的方式在練習(xí)本上解答這道題。學(xué)生獨立完成，教師巡視。小組內(nèi)匯報交流自己的做法。全班匯報交流。①圈一圈。（剩余的8個珠子不夠10個，不能穿成一串，不用圈。因此可以穿5串）②想數(shù)的組成。（58是由5個十和8個一組成的。有5個十，就能穿5串。）教師小結(jié)：同學(xué)生剛才說的真好。我們利用了圈一圈和想數(shù)的組成來解決實際的問題。理解方法、拓展提升。下面我們想一想：如果10個穿一串改成5個穿一串，這些珠子能穿幾串，還剩幾個？學(xué)生獨立完成，教師巡視。全班匯報交流。教師引導(dǎo)學(xué)生體會：這次我們只能用畫一畫圈一圈的方法，因為不是10個穿一串，所以不能用數(shù)的組成來解決這道題了。遇到不同的問題，我們要選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉斫獯??！驹O(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生獨立思考解決問題，從圈一圈到想數(shù)的組成的同時，學(xué)生的思維也從形象思維到抽象思維的過渡。并理解要根據(jù)題目的特點來選擇合適的解決問題的策略。三、鞏固練習(xí)、課堂檢測課件出示46頁做一做。學(xué)生找信息，圈數(shù)字，讀問題，劃橫線。學(xué)生獨立完成，解決問題。教師巡視指導(dǎo)。全班匯報交流。教師小結(jié)，這道題同學(xué)們可以選擇直接在餅干圖上圈一圈，但是由于餅干圖比較復(fù)雜，所以圈起來比較麻煩；也可以自己在練習(xí)紙上畫一畫，再圈一圈；當(dāng)然還可以直接利用數(shù)的組成來解答這道題，這樣更簡便。這道題也告訴我們大家：遇到不同的問題，我們要根據(jù)實際情況來選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q。課件出示47頁第2題：8個盒子能裝下這些杯子嗎？ 學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。指名匯報。得出3個圈一圈，圈了8圈后，還剩2個杯子沒有盒子裝，所以8個盒子不能裝下這些杯子。【設(shè)計意圖】通過不同層次的練習(xí)，鞏固學(xué)生對運用數(shù)的組成解決問題的理解，能用所學(xué)的知識解決生活中的問題，感受數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。四、課堂小結(jié)，談收獲通過今天我們這節(jié)課在數(shù)學(xué)王國里漫游，發(fā)現(xiàn)和解決了許多的數(shù)學(xué)問題。同學(xué)們，你們有什么收獲？學(xué)生自由談收獲和感受。五、拓展問題、課堂延伸同學(xué)們咱們班有41個人，如果我?guī)е蠹胰ゴ河危?0個人坐一輛車，那么
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