【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，都。這句是全文的，起到作用。仿寫(xiě)：，不論，不論，都。1《牧場(chǎng)之國(guó)》：荷蘭以、和聞名天下。運(yùn)河，在運(yùn)河之間是牧場(chǎng)和的風(fēng)車(chē)。荷蘭的國(guó)花是，有“”、“”的美譽(yù)。1《鄉(xiāng)村四月》是朝寫(xiě)的，描寫(xiě)的是季的鄉(xiāng)村景色。寫(xiě)景的詩(shī)句是。寫(xiě)人的詩(shī)句是。1《漁歌子》是朝寫(xiě)的一首，描寫(xiě)的景物有、。1《麥哨》：①的油菜花謝了，結(jié)出了；的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了；的蘿卜花謝了，結(jié)出了。②仿寫(xiě)：。《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》①伽利略是；亞里士多德是。羅丹是。伽利略在 過(guò)程中，表現(xiàn)出精神，藝術(shù)家羅丹在工作時(shí)表現(xiàn)出。②亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“?！辟だ詫?duì)此產(chǎn)生了懷疑。伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn)做了試驗(yàn)，填上的詞說(shuō)明伽利略的態(tài)度。③伽利略右手拿著一個(gè)，左手拿著一個(gè)，兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。人們所看到的是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟沒(méi)有關(guān)系。④伽利略做公開(kāi)實(shí)驗(yàn)前，人們認(rèn)為他。實(shí)驗(yàn)后，人們。2《魚(yú)游到了紙上》①說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了。他老是一個(gè)人，靜靜地，而且②他有時(shí)，把，像；有時(shí)，很快地，仿佛。③魚(yú)“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？2《父親的菜園》一文按順序?qū)懙?，贊揚(yáng)父親的品質(zhì)。2《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)射箭要先練好。紀(jì)昌按飛衛(wèi)的要求回家先練，再練。告訴我們。2《扁鵲治病》扁鵲解釋道：“皮膚病用就能夠治好；發(fā)展到，用可以治好；即使發(fā)展到，也還能治好；一旦，只能，醫(yī)生再也了?！侗怡o治病》告訴我們2《普羅米修斯》：普羅米修斯把帶到了人間。自從有了火，人類(lèi)就開(kāi)始用它但眾神的領(lǐng)袖得知消息后，決定給普羅米修斯以?；鹕癜哑樟_米修斯押到。普羅米修斯的雙手和雙腳，被，他既，也，的痛苦。后來(lái)狠心的宙斯又派一只鷲鷹，用它。但普羅米修斯沒(méi)有，他的 真讓我們感動(dòng)。2《漁夫的故事》；選自古代著名的民間故事集《》，這本書(shū)又叫《》，由個(gè)小故事組成的。其中著名的故事還有，這本書(shū)被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“”。故事中漁夫用戰(zhàn)勝魔鬼。2《全神貫注》：羅丹創(chuàng)作的《》、《》等人物雕塑，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。羅丹說(shuō)：“課文重點(diǎn)練習(xí)一、回答問(wèn)題。（1）《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)的寫(xiě)作順序是從（）到（）。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情?（2）《望洞庭》是（）朝詩(shī)人（）寫(xiě)的，這首詩(shī)描寫(xiě)了（）（什么時(shí)候）（）（什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者（）。在詩(shī)中，作者把洞庭湖中的君山比作（），用（）比喻洞庭湖。（3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，??財(cái)富”這句話的理解。（5）為什么說(shuō)中彩那天父親打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻？（6）《萬(wàn)年牢》一文中三上提到了“萬(wàn)年牢”，這中間有什么聯(lián)系呢？（7）杰克遜大叔為什么要留上這個(gè)年輕人？（8）課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學(xué)到了什么？（9）向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?向?qū)槭裁催@樣說(shuō)呢？（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？（11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來(lái)探路的？（12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？（13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個(gè)自然段和開(kāi)頭三個(gè)自然段有什么聯(lián)系？（14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表達(dá)了怎樣的思想感情？仿寫(xiě)句子。（1真啊，；真啊，；真啊，（2）時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。（3）黃河是中華民族的搖籃。是。（4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（5）小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。（6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹(shù)林。聲、聲聲充滿了。（7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）他說(shuō)孩子等爸爸回來(lái)我一定送你一頂藍(lán)盔（2）大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來(lái)我們是中國(guó)人我們愛(ài)自己的祖國(guó)（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫一二三四一邊數(shù)一邊用手打著拍子（4）人哪戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了小孩不慌不忙地回答剛剛一開(kāi)火村子就著火了大家都喊野獸來(lái)了野獸來(lái)了就都跑了（5）向?qū)У睦涞衼?lái)了同伴們一片不能見(jiàn)死不救的呼喊判斷下面句子用了什么修辭手法。（1）人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。（）（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。（）（3）這些樹(shù)葉難道不是從樹(shù)上飄下來(lái)的嗎？（）（4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤(pán)旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻 著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行??（）（5）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（）（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）（7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）把下面的句子改為陳述句。（1）雖然開(kāi)山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)力繁花呢？（2）難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？（3）四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？（4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？“日積月累”歸類(lèi)?！疽竽瑢?xiě)】寬帶網(wǎng)和資料袋。（1）“五岳”包括東岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。（2）“五湖”包括（）。（3）1998年，中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院的163位院士，聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出呼吁：。中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)等單位發(fā)起了 “”。（4）科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了。（5）你知道的我國(guó)為國(guó)家、為和平而犧牲的英雄人物有。四、句子萬(wàn)花筒。面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）湖面很平靜。（改成比喻句）樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）五、精彩回放。孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：（）、（）。大漠孤煙直，（）。這是（）代的寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句。黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)：關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是，因?yàn)?。早開(kāi)的紅梅——；——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如快樂(lè)閱讀安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（）沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)把這段話中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛?。（新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀文段1：閱讀詩(shī)歌獨(dú)坐敬亭山 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。這首詩(shī)寫(xiě)作的順序是從（）寫(xiě)到（）詩(shī)中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨(dú)________________________________寫(xiě)出下列字詞的意思。閑：厭：請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)詩(shī)人與敬亭山相對(duì)的畫(huà)面。憶江南 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？這是一首________________，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫(xiě)過(guò)哪些詩(shī)嗎？_______________________________從哪一句，看出詩(shī)人來(lái)過(guò)江南？_______________________________________________江南美在哪？抄出兩句。_______________________________________________“能不憶江南？”是（）A、設(shè)問(wèn)句B、反問(wèn)句C、陳述句文段2：①在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。②雖說(shuō)是孔隙，可也是容得下一只小船進(jìn)出。③怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]發(fā)容第三個(gè)人，是這樣小的小船。④船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里面拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。⑤我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。⑥眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。⑦我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。⑧大約行了二三丈水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。1．這段課文共有8句話。其中第（）句講泉水的來(lái)路；第（）句至第（）句表面些小船的小，實(shí)際是在介紹孔隙；第（）句寫(xiě)進(jìn)內(nèi)洞的方法；第（）句至第（）句寫(xiě)我進(jìn)內(nèi)洞的感受。2．從作者經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的真實(shí)感受可以看出孔隙的特點(diǎn)是______________________________________________________，文段3：再往里走，天山顯得越來(lái)越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。這一段話主要寫(xiě)七月天山的什么？（）A、森林B、日影C、水聲這一段話中寫(xiě)巨傘指的是什么_______________________________仿“重重疊疊”寫(xiě)一寫(xiě)。（）的汽球（）的空氣（）的小路騎馬的聲音突出了什么？_______________________________文段4：第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)，母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆的財(cái)富?！薄拔摇奔业纳钋闆r如何？___________________________________________________母親的話強(qiáng)調(diào)的是什么？___________________________________________________你理解母親的話嗎？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。______________________________________________________________________________________________________ 第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。父親為什么會(huì)特別高興？_______________________________________________________________________________________________________我們?nèi)視?huì)講些什么？想象后寫(xiě)下來(lái)。___________________________________________