有一種愛叫放手讀后感(編輯修改稿)
2024-10-01 08:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 回頭。一段感情不要到了絕路，才來后悔，才來挽回。感情不是非要有個(gè)誰輸誰贏，一顆心在真愛面前，沒有冷漠。一顆真心也經(jīng)不起語言的踐踏。在漠然中也會(huì)慢慢變冷、變寂寞。當(dāng)你想忘記幸福的回憶時(shí)。才發(fā)現(xiàn)原來你只是被遺忘在我心中的某個(gè)角落，你可知道曾我用我的生命去愛過你……你可知道，每次你對我冷漠時(shí)，我的心在滴血，卻感覺不到痛，因?yàn)閭奶?，已?jīng)麻木了。你叫我怎樣帶著一顆麻木的心再去愛你呢?所以只能選擇放手。一陣溫暖的的春風(fēng)把葉子帶到了大樹的身邊。他們一起渡過了鳥語花香的春天，風(fēng)清氣爽的夏天，有歡樂，也有爭吵，但他們很幸福，也很甜蜜……帶著點(diǎn)寒意也有點(diǎn)無奈的秋風(fēng)到來了，無情的把葉子從大樹的身邊帶走了。留下了孤獨(dú)的大樹黯然的流淚，此時(shí)的葉子只能無助的回頭看大樹最后一眼，默默的隨著秋風(fēng)而去。葉子的離去不是大樹的不挽留。更不是秋風(fēng)的追求。而是他知道如果他再強(qiáng)留，大樹就會(huì)缺水而死。誰也不知道葉子隨著秋風(fēng)離開的那一刻，心碎了，淚只能往心里流。有種愛叫著放棄，我也只能選擇這種方式離開。寶貝，我不乞求你的原諒，只希望你能過好以后的每一天……第四篇：家庭教育：有一種愛叫放手家庭教育：有一種愛叫放手有一種愛叫做放手。然而，在家庭教育上，能做到“放手”的家長并不多。“你只要好好學(xué)習(xí)，其他事都別管”“爸媽這么做還不是因?yàn)閻勰銌帷薄暗乳L大了再獨(dú)立自主不晚”……這樣的愛過于沉重，壓垮了很多孩子。還給孩子自己的事情自己干的權(quán)利吧！用愛為他們保駕護(hù)航，而不是代他們乘風(fēng)破浪。獨(dú)立才能成熟，獨(dú)立才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。2013年高考即將到來，在所剩無幾的日子里，試著讓孩子們自己來面對人生中的這次考驗(yàn)，也許會(huì)讓他們收獲得更多……我是一名大三學(xué)生，雖然已滿20歲，可是在母親的眼中這和我10歲沒有任何區(qū)別。每天晚上9點(diǎn)到10點(diǎn)，只要我手機(jī)鈴聲響起，寢室的姐妹都會(huì)忍不住嘆道：“你媽又打電話啦！”其實(shí)，我家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，火車也就一個(gè)半小時(shí)的路程，正因如此，臨近月末，母親總會(huì)打電話催我回去：“崽崽，我把家里的被子都拿出去曬了兩天，軟綿綿的，就等你回來睡了；你把你冬天的厚衣服都帶回來，媽給你洗，你在學(xué)校里洗不干凈；不要到學(xué)校周圍亂買衣服，你回來，媽帶你上街去買；不準(zhǔn)在大學(xué)里 談戀愛，媽又不在你身邊，現(xiàn)在的男孩子心不踏實(shí)，萬一上當(dāng)受騙了怎么辦；不要到外面去做兼職，特別是家教，多不安全啊，家里不差你這幾個(gè)錢……”我是家里的獨(dú)生女，母親是傳統(tǒng)的家庭主婦，也是標(biāo)準(zhǔn)的“三圍女人”(圍著丈夫轉(zhuǎn)，圍著孩子轉(zhuǎn)，圍著廚房轉(zhuǎn))。她把生活的重心和期望都放在了我身 上，甚至在新聞里看到有女孩子出什么意外，都會(huì)第一時(shí)間打電話千叮嚀萬囑咐要我注意安全，“你要曉得你是為我和你爸活著的，所以你一定要愛惜你自己呀！”大三了，考研還是工作成了必做的選擇。坦白說，我想考研，去北方，去更大的城市尋找機(jī)會(huì)。母親聽到我的想法后，沒有明確反對，只是不停念叨： “那么遠(yuǎn)，多不方便啊，以后要是在那邊定居了，一個(gè)女孩子多讓人操心啊……”最終，我還是習(xí)慣性地妥協(xié)了，決定回岳陽考公務(wù)員，留在父母身邊。人們常說有一種愛叫放手，對此，母親也許不懂，也許不以為然，她可能覺得把我牢牢地拴在身邊才是愛，那樣她才會(huì)安心。有時(shí)候我也想只遵循自己的 心性，完全不考慮她的感受，但是每次到最關(guān)鍵的時(shí)候，我又會(huì)選擇放棄，因?yàn)椴辉敢庾屗齻?，不愿意看到她難過。其實(shí)，我不是不想掙脫她的手，也不是不能掙 脫她的手，只是掙脫了，她會(huì)很痛……成長中，不同階段有不同的愛四川省成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校 王辰竹如果說有種愛叫做放手，那么我認(rèn)為這個(gè)放手沒有那么簡單。作為一名即將步入高三的學(xué)生，如今的我不再像小時(shí)候那樣，因?yàn)樾⌒〉牡咕洼p易哭泣。在我成長的過程中，父母的愛依舊濃郁，只是表現(xiàn)形式與以前不同。他們不再事事都為我做，而是逐漸放 手，讓我獨(dú)立。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，逐漸有了和父母不同的想法，有了對事物不同的看法，甚至與父母起了爭執(zhí)——對于青春期的我們來說這或許不足為奇。但令我高興的是，父母總是與我平等地交流，從來沒有“專制”的意味。我們可以從學(xué)習(xí)談?wù)摰竭|寧艦，從青春期早戀談到人際關(guān)系、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀 念。媽媽甚至跟我一起學(xué)跳江南Style，看《非誠勿擾》相親節(jié)目時(shí)我也和父母一起討論人生百態(tài)。在潛移默化中，我慢慢有了自己的世界觀，慢慢地有了自己做人、做事的原則，我也慢慢從事事依靠父 母的幼兒成長為一個(gè)能獨(dú)立思考的高中生。我的成長和父母的關(guān)愛、關(guān)注是分不開的，只是他們的愛在我不同的成長階段里是以不同形態(tài)出現(xiàn)的。如果要我形容現(xiàn)在的父母的愛，那就是“放手”，只不過這個(gè)“放手”沒有那么簡單，而是讓我由此學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人。也許高考以后我會(huì)去外地求學(xué)，甚至離開父母獨(dú)自到外地工作、生活，但我相信，無論何時(shí)，無論距離多遠(yuǎn)，父母的愛都將一直陪伴著我，永不褪色。如果愛，請“松松手”湖南省郴州市菁華園學(xué)校 劉俊剛我是一名高中生，同許多同齡人一樣，每天都要應(yīng)付繁重的學(xué)業(yè)，過著三點(diǎn)一線的生活。除此之外，我還時(shí)常被父母“監(jiān)視”。他們頻繁地給班主任或給我
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