【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的花。（完）第二篇：有一種愛(ài)叫做放手(500字)作文精選作文:有一種愛(ài)叫做放手(500字)作文秋，依時(shí)的來(lái)了，不緊不慢的潛入人們的生活中。秋風(fēng)吹過(guò)，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯葉，吹起了游子的鄉(xiāng)思。愛(ài)秋，還是哀秋？樹(shù)，對(duì)于秋是愛(ài)，因?yàn)榍锸顾Y(jié)出了豐收的果實(shí)。然而，秋季對(duì)于秋也是哀求，因?yàn)榍锾靵?lái)了，滿樹(shù)的葉子都要離去，枯萎。望著葉子在空中打轉(zhuǎn)兒，飛舞著，親吻著大地，樹(shù)無(wú)奈的落淚，樹(shù)皮的凹凸就是它的眼淚。樹(shù)無(wú)發(fā)恨秋，也無(wú)法愛(ài)秋，是嗎？葉子離開(kāi)樹(shù)，依依的在空中揮手，在風(fēng)中訴說(shuō)了愛(ài)戀，葉子自愿的離開(kāi)樹(shù)了。這是真的！你是否看過(guò)，葉子在無(wú)風(fēng)的情況下，也悠悠飄落。因?yàn)槎靵?lái)了，水分也就少了許多葉子不愿連累樹(shù)，更不愿繼續(xù)無(wú)止休得向樹(shù)木所去水分，就含淚脫落了。風(fēng)，只是助葉子一臂之力而已，讓它實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想飛翔。風(fēng)吹落了葉子，讓它飛舞于廣闊的天地之間，唯一一次看看樹(shù)木的樣子，每天相依為命的樹(shù)的全貌。近距離俯瞰喂養(yǎng)自己的大地，最后落入她溫暖的懷抱。耗盡最后一絲力氣，給天地之間的萬(wàn)物一個(gè)微笑，報(bào)答雨露的滋潤(rùn)，樹(shù)干的支撐，陽(yáng)光的照耀。葉子笑了，很溫暖的笑容，足以驅(qū)散秋季的蕭索。最終，葉子腐爛在大地之間，營(yíng)養(yǎng)一絲不剩的饋與大地。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。葉子，用自己的生命實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，體現(xiàn)，奉獻(xiàn)了它的價(jià)值。葉子得離開(kāi)是因?yàn)闃?shù)的不挽留還是因?yàn)閷?duì)風(fēng)的追求？都不是，是葉子愛(ài)樹(shù)！在這個(gè)肅殺的季節(jié)，用自己的方演繹著對(duì)樹(shù)木的愛(ài)戀。初三:漠筱涵 篇一：有一種愛(ài)叫做放手有一種愛(ài)叫做放手很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得，何必患得患失；舍得得舍，不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞?，也是人生的一種選擇。放棄一顆樹(shù)，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén)。最近聽(tīng)過(guò)一首歌《有一種愛(ài)叫做放手》，感覺(jué)內(nèi)容俗氣，題目卻有一定道理，許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。一個(gè)人冷靜下來(lái)后絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樯倭苏l(shuí)而活不下去，學(xué)會(huì)放手，才會(huì)騰出手來(lái)抓別的東西，生活就會(huì)更容易。放手是一種勇氣，但放手決不是對(duì)自己的背叛。對(duì)自私、虛偽放手，人就會(huì)變得高尚，生活的天空將是晴空萬(wàn)里；為飄渺的感情放手，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽；為過(guò)去的情人放手，才有可能不被砍手。放手，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。放手，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓、甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。放手意味著什么？放手是一種外延式發(fā)展，放手之后，發(fā)現(xiàn)森林真大，世界真美，花兒真香！放手，也是一種對(duì)自己的愛(ài)??因?yàn)榉攀种?，你將從無(wú)盡的煩惱中解。篇二：作文有一種愛(ài)叫放手 有一種愛(ài)叫放手題記：有這樣的時(shí)候，看到一個(gè)愛(ài)情故事，突然會(huì)淚流滿面；有這樣的時(shí)候，一個(gè)輕輕的問(wèn)候，突然會(huì)思緒萬(wàn)千。子夜，從女友家出來(lái)雨絲紛飛,踩在濕漉漉的地板路上，忽然想起《廊橋遺夢(mèng)》里弗朗西斯卡和羅伯特那絕世的愛(ài)情。愛(ài)情與責(zé)任，讓弗朗西斯在這一場(chǎng)狹路相逢的糾纏中讓路了。我們都輸給了時(shí)間？？！多年后的今天我們還是不能給對(duì)方各自要的生活。只是，一個(gè)不懂得怎么去愛(ài)，一個(gè)想愛(ài)卻無(wú)能為力。于今天我寧愿相信你是因?yàn)榧拍艜?huì)想起我，哪怕你對(duì)我還是有哪一份眷念。生活就是這樣，最終相守到老的人，也許并不是那個(gè)曾經(jīng)許下山盟海誓，承諾白頭偕老，暗自發(fā)誓這輩子只愛(ài)她一個(gè)的人。過(guò)去的事情，過(guò)去的愛(ài)情，就讓它過(guò)去吧，那只是我們生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫蒼弩中的一粒微塵。沒(méi)有那些過(guò)去，也不會(huì)造就現(xiàn)在的你我。人的一生，走過(guò)，路過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，痛過(guò)，傷過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，有誰(shuí)能夠真正忘記過(guò)？回憶就像是天空中飄落的雨絲冷冷不斷。只是當(dāng)年的你我，并不懂當(dāng)我們到了未來(lái)的時(shí)候，我們就已經(jīng)失去了彼此。人生如此，得到的東西不是非自己想要的，就是得到的時(shí)候已經(jīng)太晚了，所以我們要珍惜這一切......在雨中徜徉，煙雨凄迷，一切都已錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)是一種緣，錯(cuò)過(guò)是共同制造的結(jié)果，既然錯(cuò)過(guò)，那便永遠(yuǎn)地錯(cuò)過(guò)。一把傘可以遮擋一片風(fēng)雨，卻無(wú)法揮去一段回憶。匆匆而過(guò)的行人，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)停留?；蛟S人,總喜歡把一些事情如果化,用想像來(lái)完美不曾有的結(jié)局!所以會(huì)有留戀與追憶。可是卻忘記了或許我只是你心中虛構(gòu)的感覺(jué)罷了，當(dāng)美麗如煙花的愛(ài)情隨風(fēng)而逝,我們又為何不放手呢?或許每個(gè)人的一生中都會(huì)有這樣一個(gè)人，她是你生命中的滄海水，巫山云，錯(cuò)過(guò)了她，后來(lái)的人，便是過(guò)盡千帆或都成了過(guò)眼云煙。曾經(jīng)，隔著十八年的重重悲喜，曼楨對(duì)世鈞說(shuō)，我們，回不去了。回不去了。我們真的回不去了。再回首那段歲月，已是萬(wàn)水千山，事過(guò)境遷。故事的最后，在一個(gè)下著大雨的十字路口，在閃爍著紅燈的信號(hào)燈下，一前一后停著兩輛車(chē)。在后面的車(chē)?yán)?，弗朗西斯卡坐在后座，看著前面閃著左轉(zhuǎn)方向燈的那輛車(chē)，那是羅伯特的車(chē)，他在那輛車(chē)上。看不見(jiàn)他的表情，只能看到他將她送給他的項(xiàng)鏈掛在后視鏡上。項(xiàng)鏈隨著汽車(chē)引擎的抖動(dòng)而顫抖著，一如她顫抖的心。最終弗朗西斯卡放棄了一生中最后一次追夢(mèng)的機(jī)會(huì)，放棄得那么艱難，放棄得那么糾葛。篇三：敘事：有一種愛(ài)叫放手有一種愛(ài)叫放手徐小玲父母愛(ài)孩子是一種天性，父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)。但愛(ài)孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，很多時(shí)候父母的愛(ài)卻適得其反。那么，父母怎樣做才是真正地愛(ài)孩子呢？教育專家指出：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，放手讓孩子自立自主，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)真正的能獨(dú)立生存的人，才是父母愛(ài)孩子的根本。我們班有這樣一位同學(xué)：平時(shí)動(dòng)手能力和獨(dú)立自理能力都很差，連系鞋帶，整理書(shū)包都不會(huì)，就像一個(gè)長(zhǎng)不大的嬌寶寶，說(shuō)話奶聲奶氣，膽子小，很少與人交流，有時(shí)候不知道老師布置的作業(yè)，所以也就不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)平平。于是我決定找他媽媽談?wù)?，通過(guò)與他媽媽交談我了解到：他爸爸兄弟幾個(gè)就只有他一個(gè)男孩，家里所有人都對(duì)他十分地寵愛(ài)，簡(jiǎn)直就是家里的“小皇帝”，捧著手里怕碎了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽文化都不高，兩人都在外做生意，應(yīng)該是賺了一些錢(qián)的，所以，對(duì)他的學(xué)習(xí)要求也不是很高，一味地滿足他的物質(zhì)需求，只要他過(guò)得快樂(lè)就行了。平時(shí)做生意忙，很少與他交流，也很少關(guān)注他的學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后由爺爺奶奶接他到托管老師那里做作業(yè)。他家長(zhǎng)甚至這樣認(rèn)為：沒(méi)有完成作業(yè)那是托管老師的問(wèn)題，與自己沒(méi)有什么關(guān)系。與他媽媽談心時(shí)，他媽媽還對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，而且都希望自己的孩子學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的，生活是幸福的，但是我不想孩子為了學(xué)習(xí)那么辛苦，所以我選擇讓孩子生活幸福就行了。如果叫你在優(yōu)秀和幸福之間選擇，你會(huì)做怎樣的抉擇？”面對(duì)這樣的問(wèn)題，我茫然了。我遲疑一會(huì)兒后回答：“同樣作為孩子的母親的我當(dāng)然希望孩子又優(yōu)秀，又幸福，兩者并存。但是如果兩者只能選其一的話，我也寧愿選擇讓孩子快樂(lè)幸福的生活。因?yàn)椋谶@個(gè)世界上，優(yōu)秀的人畢竟是少數(shù)，我們都是一個(gè)平常的人，有顆平常心才能不好高騖遠(yuǎn)，才能從平淡的生活中享受到快樂(lè)的真諦。對(duì)孩子的教育，也應(yīng)該如此。但是我認(rèn)為在疼愛(ài)孩子的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，今后能夠做一個(gè)自食其力的人，能用自己的才智立足于社會(huì)而快樂(lè)的生活。”接著我給她講了兩個(gè)故事：會(huì)拼命拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！任何嘗試的機(jī)會(huì)