人教版新課標(biāo)五年級下教案第8組)(編輯修改稿)
2025-01-04 08:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣的擁擠場面，船夫會怎么做呢 ？ 演：造型獨特的小艇帶領(lǐng)我們?yōu)g覽威尼斯風(fēng)光，小艇隨著浪花時起時伏，我們的心也隨之 忐忑不安，真怕一不小心隨時墜入船下水中成了“落湯雞”。如果此時你就是我所坐的小艇的船夫，你會怎樣來幫我？（介紹自己的駕駛 技術(shù)；唱歌助膽；介紹威尼斯風(fēng)光；播放威尼斯地方的音樂??） 有感情的朗讀 第四自然段，進(jìn)一步感受船夫“駕技之美”。 三、 感悟朗讀，品味小艇與人們之間“和諧之美”： 讀第五自然段。從這一段你感受到了什么？ 自由想象：人們還用威尼斯的小艇做什么？ 用上 “ ??可以??可以??可以?? ” 說話。 威尼斯人是海洋的兒女，懂得欣賞威尼斯水城之美的人，應(yīng)是在月夜中，招手叫一只“岡多拉”，沿著運(yùn)河曲折的水道，讓自己迷失在迷蒙的夜色中，領(lǐng)略這座水上古城永恒的魅力?? 引出第六自然段，靜靜地朗讀。 引出課文“閱讀鏈 接”，自由讀后說感受。 如果請你為 課文第六自然 段配一首曲子，你想選擇哪一類的音樂？ （抒情的鋼琴曲或小提琴曲）配樂朗讀。 小結(jié)： 白天的小艇像活潑的精靈，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充滿活力的；但晚上，當(dāng)小艇載走最生一批威尼斯人，靜靜地停泊于碼頭上。整座威尼斯城就沉沉地入睡了??小艇與威尼斯，與威尼斯的人們，與威尼斯人們的生活息息相關(guān)。 四、 作業(yè) 背誦課文 4—— 6自然段。 抄寫自己喜歡的句子。 寫一寫家鄉(xiāng)的某處景，要寫出特點。 （ 杭州市 濱江區(qū) 長河小學(xué) 華麗） 27 與象共舞 教學(xué)目標(biāo)： 能有感情地朗讀課文， 抓住文中重點句細(xì)細(xì)品味， 感受泰國人與大象和諧相處的境界。 認(rèn)讀課文 8個生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思，能用自己的話寫一寫對大象的感想。 課前 準(zhǔn)備： 泰國大象的圖片。 教學(xué)過程： 一、 激趣引入 ，初識泰象 談話： 泰國有 “ 大象之邦 ” 稱譽(yù) ， 腿粗如柱 ， 身似城墻的龐然大象 ， 在泰國人民的心目中是吉祥的像征。 有泰國人向游人 炫耀說 ， 泰國的大象 ， 善解人意 ， 勤勞能干 ， 聰明靈性 ， 既是廉價的勞動力 ， 又是乖巧的旅游寵物。 出示 課文第一自然段，出示后，請學(xué)生讀一讀，讀通順 說說 ：讀了這一段，你對泰國的大象有什么印象？ 出示課題：“ 與象共舞 ” 二、 初讀課文，整體感知泰象 自由讀課文，把文中的生字新詞讀準(zhǔn)確。 讀了課文， 說說 你喜歡泰國的大象嗎？為什么？ 學(xué)生自由發(fā)表自己的想法。 比如： 泰國的大象勤勞、善良，有時調(diào)皮，有時乖巧，有時活潑。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。人們的生活離不開大象。 三、抓住重點，深入了解泰象 泰國人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢？自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一 讀，想一想。 自由交流 ，根據(jù)學(xué)生的回答可以概括成這樣幾個方面： （ 1） 象是泰國的國寶； （ 2） 象與人之間沒有距離； （ 3） 象是一種聰明而有靈氣的動物，愛與人開玩笑； （ 4） 看大象跳舞是一種享受 隨機(jī)指導(dǎo)。 （ 1）自由朗讀第二自然段。 象是泰國的國寶。課文是怎么具體寫的？你了解到泰國的大象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿男┦拢? ① 馱著武士沖鋒陷陣；為泰國人做工服役；充當(dāng)旅游大使；表演雜技，帶去歡樂?? ② 你還知道大象能干哪些事？在泰國，沒有大象行嗎？為什么？ ③ 有感情地朗讀第二自然段。 ④ 讀后說話訓(xùn)練： 在戰(zhàn)場上，泰 象與人是（ ）關(guān)系；在舞臺上，泰象與人一樣是（ ）；在國際上，泰象充當(dāng)?shù)氖牵? ）角色；當(dāng)遇到困難時，泰象則是（ ）；在農(nóng)場里，泰象就是（ ）；在??可見在泰國，大象與人的關(guān)系是怎么樣的？ （ 2） 自由朗讀 第四自然段。 ① 哪些地方寫出了大象的聰明的靈氣？ ② 引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文中的描寫。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1