二年級上冊數(shù)學(xué)廣角—搭配(一)評課稿(編輯修改稿)
2025-10-01 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)設(shè)計新穎別致。開課伊始，教師充分抓住學(xué)生好玩、愛玩的天性，設(shè)計了玩撲克牌的游戲，然后教師設(shè)疑引入新課。方法巧妙，課堂氣氛活躍，無疑教師對本環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的。充分利用多媒體輔助教學(xué)。通過動態(tài)的故事情境，讓學(xué)生感受田忌賽馬中的對策問題，引出探究的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)解決問題的策略。教學(xué)流程生動、流暢、層次感強，活動扎實有效。通過活動將知識賦予其中，突出了學(xué)生解決問題這一新的理念，教學(xué)流程科學(xué)合理，合作學(xué)習(xí)扎實有效，交流評價充分到位，給學(xué)生充分交流和研討的時間和空間，而且教師也參加到了學(xué)生小組活動之中，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。積極思考的主動權(quán)也完全掌握在學(xué)生手中。在師生、生生之間的信息交流和活動交往中，當(dāng)學(xué)生面對實際問題時，教師能引導(dǎo)學(xué)生嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略，促進(jìn)了知識的互補互聯(lián)，使學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會了異位思考，學(xué)會了在多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高了學(xué)生解決問題的能力，最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智。學(xué)生在自主探索，合作交流中體會運籌的數(shù)學(xué)思想方法，滋生優(yōu)化意識。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的教學(xué)理念。整個教學(xué)內(nèi)容的編排，生活氣息濃，都是學(xué)生身邊熟悉的 事物，教師及時引導(dǎo)學(xué)生在生活中，遇事要善于思考，講究策略，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。一、生活中處處有數(shù)學(xué)，能否多舉些實例。二、在游戲時，任務(wù)要明確要求。第四篇：二年級上冊數(shù)學(xué)廣角(搭配)教案數(shù)學(xué)廣角——搭配教學(xué)內(nèi)容：教材97~98頁的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、猜測、操作等活動中能夠進(jìn)行有序的思考，做到不重復(fù)不遺漏。體驗簡單的事物的排列數(shù)。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的問題。學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程。培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點：重點：自主探究，掌握有序排列，巧妙搭配的方法，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。難點：培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識，怎樣排列可以不重復(fù)不遺漏。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。師：今天課堂上老師為你們帶來了幾位新朋友，大家看他們是誰？ 生：喜羊羊、美羊羊和懶羊羊。師：他們要帶我們?nèi)ヒ粋€有趣的地方。（課件展示）大家看
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