人音版音樂五上思鄉(xiāng)曲教案1(編輯修改稿)
2025-01-04 08:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跑馬》旋律。 《思鄉(xiāng)曲》，引出曲作者及創(chuàng)作背景。 《城墻上跑 馬》，感受情緒。 ，體會憂傷情感。 “ eng”跟琴模唱。 《思鄉(xiāng)曲》曲作者及創(chuàng)作背景。 由表演《城墻上跑馬》讓學生感受情緒，引入課題。 初步整體感 知 師用簡單手勢、面部表情和學生一起聆聽音樂。 師：我們一起數(shù)一數(shù)《城墻上跑馬》旋律出現(xiàn)幾次？速度、情緒怎樣？ 樂曲開頭和結(jié)尾部分有什么共同點？ 整體感受，用手勢表現(xiàn)《城墻上跑馬》旋律出現(xiàn)次數(shù)，感受情緒、速度變化，感受前后旋律相同。 明確《思鄉(xiāng)曲》是由《城墻上跑馬》改編的旋律，并加深主題旋律印象。 欣賞第一部分 欣賞主題 擬動作拉小提琴，體會緩慢的速度與憂傷的情緒。 ，啟發(fā)想象。 境。 ，引導學生有感情的哼唱主題。 琴，體會緩慢的速度與憂傷的情緒。 ，閉眼想象，談感受。 聲音與姿態(tài)增強思念故鄉(xiāng)的意境。 。
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