人音版音樂五上紅星歌說課稿(編輯修改稿)
2025-01-04 08:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堅持 “ 以學生為主體 ，以教師為主導 ” 的原則，根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律， 采用學生參與程度高的學導式討論教學法。在學生看書，討論的基礎(chǔ)上，在老師啟發(fā)引導下，運用問題解決式教法，師生交談法，圖像信號法，問答式，課堂討論法。在采用問答法時，特別注重不同難度的問題，提問不同層次的學生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學生也能有表現(xiàn)機會，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學習熱情。有效的開發(fā)各層次學生的潛在智能，力求使學生能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時通過課堂練習和課后作業(yè)，啟發(fā)學生從書本知識回到社會實踐。提供給學生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的數(shù)學知識，學習基礎(chǔ) 性的知識和技能，在教學中積極培養(yǎng)學生學習興趣和動機，明確的學習目的，老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)來自學生主體的最有力的動力。 3. 學情分析：（說學法） 我們常說： “ 現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人 ” ，因而在教學中要特別重視學法的指導。 小學段的孩子在對音樂的感受和表現(xiàn)上：能對自然界和生活中的各種音響感到好奇有趣，能用自己的聲音對它們進行模仿。能聽辨不同情緒的音樂。在課堂上能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。并在評價方面能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。 三、接下來我來具體談?wù)勥@一堂課的教學過程： 第一環(huán)節(jié)：情景導入 ??? 著名教育家赫爾巴特指出： “ 興趣是教學的基礎(chǔ)，教師在任何一個階段里都 要注意激發(fā)學生的興趣。 ” 因此，在組織教學中以師生
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