教師資格音樂(lè)備考：欣賞課思鄉(xiāng)曲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 23:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雄嘎達(dá)梅林帶領(lǐng)牧民反抗封建王爺，最后壯烈犧牲的畫面。(1)在欣賞的過(guò)程當(dāng)中，請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問(wèn)題：①你聽這段音樂(lè)是用一種什么樣的情緒來(lái)烘托嘎達(dá)梅林的英雄事跡的? ②在這段音樂(lè)中，有沒(méi)有你所熟悉的音樂(lè)? 課件播放配樂(lè)詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的嘎達(dá)梅林》，學(xué)生聽賞并思考問(wèn)題。聽賞完畢，學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)：音樂(lè)的情緒是緊張、抒情、悠揚(yáng)、開闊……同學(xué)們都很熟悉這段音樂(lè)，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)朗讀一下《嘎達(dá)梅林》，體會(huì)一下嘎達(dá)梅林的英雄形象。(2)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。(三)探究學(xué)習(xí)《嘎達(dá)梅林》(1)了解馬頭琴老師設(shè)置問(wèn)題：我們能聯(lián)想到這樣一個(gè)畫面，里面有一件樂(lè)器在樂(lè)曲中至關(guān)重要，大家注意到?jīng)]有?它是什么形狀?有什么樣的音色? 學(xué)生自由回答。老師歸納總結(jié)：這就是蒙古草原上獨(dú)有的樂(lè)器，因在琴桿的頂上雕著一個(gè)精致的馬頭而得名。因此叫馬頭琴，馬頭琴是中國(guó)蒙古族民間拉弦樂(lè)器。琴身木制，長(zhǎng)約一米，有兩根弦。共鳴箱呈梯形，距今已有九百年歷史。(多媒體展示馬頭琴)(2)播放馬頭琴版本的《嘎達(dá)梅林》，感受馬頭琴的音色 老師設(shè)置問(wèn)題：馬頭琴的音色如何? 學(xué)生自由回答。東莞中公教育老師歸納總結(jié)：琴聲甘美、渾厚、悠揚(yáng)、動(dòng)聽，低回宛轉(zhuǎn)，具有遼闊的草原氣息，表現(xiàn)了蒙古牧人的深沉情懷，使得音樂(lè)更加悲壯。(3)了解關(guān)于馬頭琴美麗的傳說(shuō)(4)學(xué)唱歌曲《嘎達(dá)梅林》 ①老師彈奏旋律，學(xué)生學(xué)唱樂(lè)譜 ②老師彈奏旋律，學(xué)生學(xué)唱歌詞老師評(píng)價(jià)：嘎達(dá)梅林為了人民的利益，帶領(lǐng)牧民同封建王爺進(jìn)行了艱苦的斗爭(zhēng)，最后英勇犧牲。人們?yōu)榱思o(jì)念這位英雄，傳唱著這首悲壯的民歌，所以我們要懷揣著歌頌的情緒來(lái)演唱這位英雄。③學(xué)生有情感的演唱歌曲《嘎達(dá)梅林》 《嘎達(dá)梅林》(1)解釋交響詩(shī)的概念教師：什么是交響詩(shī)呢?課件出示交響詩(shī)的概念，教師介紹交響詩(shī)。(2)欣賞交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》教師：嘎達(dá)梅林是位了不起的民族英雄，我們不能忘記他。下面，我們就來(lái)完整地聽一遍交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》。在欣賞之前，老師還有幾個(gè)問(wèn)題：①在這部作品中采用了內(nèi)蒙民歌《嘎達(dá)梅林》，你聽它是在樂(lè)曲的什么地方出現(xiàn)的? ②聽了這部作品之后，你想說(shuō)什么?或者說(shuō)你有什么樣的感受?錄音機(jī)播放交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》，大屏幕以文字形式出現(xiàn)故事的段落。(在聽賞的過(guò)程中，教師配以適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和簡(jiǎn)要的提示語(yǔ)言。在樂(lè)曲的高潮部分，教師引導(dǎo)學(xué)生、指揮學(xué)生放聲歌唱。)教師：這首樂(lè)曲真是太感人了，你想說(shuō)什么?(學(xué)生用1—2句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的感受)學(xué)生回答教師提出的第2兩個(gè)問(wèn)題，教師歸納。(四)擴(kuò)展延伸，了解作曲家辛滬光師：這么感人的音樂(lè)，你知道它的作者是誰(shuí)嗎?(學(xué)生回答：辛滬光)(課件展示辛滬光簡(jiǎn)介：辛滬光女作曲家，原籍江西萬(wàn)載。1951年入中央音樂(lè)學(xué)院作曲系從師于江定仙、陳培勛等，畢業(yè)后任內(nèi)蒙歌舞團(tuán)專職作曲，后調(diào)內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校教。1956年以創(chuàng)作交響詩(shī)《嘎達(dá)梅林》而一舉成名。其作品有管弦樂(lè)《草原組曲》，馬頭琴協(xié)奏曲《草原音詩(shī)》，弦樂(lè)四重奏《草原小牧民》、《剪羊毛》，單簧管獨(dú)奏《蒙古情歌》、《歡樂(lè)的那達(dá)慕》，雙簧管獨(dú)奏《黃昏牧歸》，電影音樂(lè)《祖國(guó)啊，母親》等。)(五)課堂小節(jié) 東莞中公教育今天我們通過(guò)欣賞和歌唱，重點(diǎn)了解了蒙古英雄嘎達(dá)梅林為了保護(hù)草原，率領(lǐng)牧民起義，與當(dāng)時(shí)殘酷的封建王爺、軍閥英勇戰(zhàn)斗的悲壯事跡。希望大家能運(yùn)用今天學(xué)到的本領(lǐng)去了解更多的優(yōu)秀音樂(lè)作品，喜愛(ài)音樂(lè)藝術(shù)。五、板書設(shè)計(jì)嘎達(dá)梅林1=F 4/4蒙古族民歌中速稍慢，贊頌的第四篇：湖南省2015教師資格音樂(lè)備考：欣賞課《瑤族舞曲》教案湖
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