教師資格音樂(lè)備考：欣賞課思鄉(xiāng)曲教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-04 23 本頁(yè)面
【正文】 ，了解交響詩(shī)，認(rèn)識(shí)馬頭琴及其音色特點(diǎn)?！恫杌ㄅ纷髌访值挠蓙?lái)。(一)出示出以下內(nèi)容：什么是歌劇(0pera)——由聲樂(lè)與器樂(lè)、戲劇(劇本與表演)、文學(xué)(詩(shī)歌)、舞蹈(民間舞與芭蕾)、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，其中以歌唱為主。③代表人物圖像運(yùn)用投影播放，加深學(xué)生對(duì)這一時(shí)期人物的印象。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入——浪漫主義音樂(lè)先欣賞一段古典音樂(lè)(復(fù)習(xí)舊知識(shí))，然后再欣賞一段浪漫主義音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：什么是歌劇及歌劇的藝術(shù)特點(diǎn)。回家成了老人魂?duì)繅?mèng)繞的詞，然而就在老人75歲高齡準(zhǔn)備回家的時(shí)候，不幸在一次心臟病手術(shù)中 突然離世，回家成了老人永遠(yuǎn)的心結(jié)。難點(diǎn)：在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)審美評(píng)價(jià)。第一篇：教師資格音樂(lè)備考：欣賞課《思鄉(xiāng)曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格音樂(lè)備考：欣賞課《思鄉(xiāng)曲》教學(xué)設(shè)計(jì)最強(qiáng)推薦：2015年云特崗教師筆試輔導(dǎo)課程不得不看：2015年云南教師招聘筆試輔導(dǎo)資料課題：《思鄉(xiāng)曲》教學(xué)目標(biāo)：：提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操：完整而充分地聆聽(tīng)音樂(lè)作品，在音樂(lè)體驗(yàn)與感受中，享受音樂(lè)審美過(guò)程的愉悅，體驗(yàn)理解音樂(lè)的感性特征與精神內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程： 老師給同學(xué)們帶來(lái)一首詩(shī)，有哪位同學(xué)能起來(lái)朗誦一下?(出示余光中的小詩(shī)《鄉(xiāng)愁》)如果咱們給這首詩(shī)配上音樂(lè)的話，你覺(jué)著用什么樣的音樂(lè)合適呢?(提示速度，力度，速度緩慢，略帶憂傷)老師帶來(lái)了兩首樂(lè)曲，同學(xué)們聽(tīng)一下，你覺(jué)得用哪段音樂(lè)比較合適? 為了檢驗(yàn)大家的選擇，我們結(jié)合《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)配上這段音樂(lè)表現(xiàn)一下好嗎?(配樂(lè)朗誦)? 這首樂(lè)曲的名字叫《思鄉(xiāng)曲》，作者是馬思聰。(點(diǎn)擊思鄉(xiāng)曲主題音樂(lè)，配樂(lè)朗讀這一段)下面，讓我們一起融進(jìn)老人的心聲，去體會(huì)一下這濃濃的思鄉(xiāng)之情吧!(完整聆聽(tīng)作品并出示問(wèn)題，1)樂(lè)曲中有沒(méi)有你熟悉的旋律?2)樂(lè)曲的情緒是怎樣的?)(聽(tīng)到第三部分音樂(lè)時(shí)，輕聲問(wèn)學(xué)生：這段旋律同學(xué)們?cè)谇懊媛?tīng)過(guò)嗎?)，感受到了前面的這段旋律在后面出現(xiàn)過(guò)，在語(yǔ)文上，我們把他叫做什么?(首尾呼應(yīng))大家通過(guò)聆聽(tīng)覺(jué)得樂(lè)曲可以分成幾部分?(出示ABA圖譜)，注意：這部分音樂(lè)速度是怎樣的?力度是怎樣的?這樣的速度和力度帶給你怎樣的情緒體驗(yàn)?這表達(dá)了作者怎樣的思想情感?(速度慢，力度弱，比較抒情，表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的思想感情)，注意：這部分音樂(lè)速度是怎樣的?力度是怎樣的?這樣的速度和力度帶給你怎樣的情緒體驗(yàn)?這表達(dá)了作者怎樣的思想情感?“(速度快，力度強(qiáng)，顯得略為激動(dòng)，感覺(jué)作者的思緒如海水般洶涌澎湃，在回憶故鄉(xiāng))，注意，這部分與第一部分有什么異同點(diǎn)?這又表達(dá)了作者怎樣的思想情感?(第三部分和第一部分相似，但速度更慢，顯得更為纏綿，就像在回憶童年時(shí)光，追憶往昔的歲月和欲說(shuō)還休的鄉(xiāng)愁)!(欣賞小提琴演奏家呂思清的演奏視頻)，大家愿意把思鄉(xiāng)的主題旋律演唱一下嗎?(先用“啊”來(lái)模唱，再唱音符)第二篇：教師資格音樂(lè)備考：中學(xué)欣賞課《飲酒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教師資格音樂(lè)備考：中學(xué)欣賞課《飲酒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)最強(qiáng)推薦：2015年云特崗教師筆試輔導(dǎo)課程 不得不看：2015年云南教師招聘筆試輔導(dǎo)資料教學(xué)目標(biāo)：：了解浪漫主義音樂(lè)、歌劇藝術(shù)的發(fā)展及藝術(shù)特點(diǎn)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，在參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，逐步養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：歌劇音樂(lè)對(duì)刻畫(huà)人物和敘述情節(jié)時(shí)的戲劇性和表現(xiàn)力。(學(xué)生欣賞音樂(lè)后回答，教師評(píng)價(jià))。二、新課教授——歌劇及相關(guān)內(nèi)容師：在了解什么是浪漫主義音樂(lè)之后，我們來(lái)共同觀賞一段音樂(lè)片段。師：歌劇起源于l6世紀(jì)末的意大利。第三篇：201教師資格備考資料
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