20xx秋魯教版語文八上第8課雷電頌1(編輯修改稿)
2025-01-04 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的當(dāng)權(quán)者。 課文表達(dá)了屈原歌頌風(fēng)雷電、怒斥神祗的兩方面的思想內(nèi)容。 《 雷電頌 》 既然是屈原的內(nèi)心獨(dú)白，請找出最感興趣的句子和段落，朗讀給大家聽，并說說這里寫出了屈原怎樣的內(nèi)心情感。 跳讀精讀， 品昧語言 （ 1） 風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！ 這幾句是對風(fēng)的呼喊，流露出屈原對風(fēng)的急切的渴盼，風(fēng)即是改變黑暗的變革力量。對風(fēng)以及后面的雷、電的呼喚實(shí)際也就是對變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量的呼喚。朗讀時(shí)應(yīng)把握急切、渴望之情。 （ 2）火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？ （ 3）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。啊，你，你完全是一片假！ 這幾句是屈原對光明的狂熱的呼喊，表達(dá)了詩人對光明未來的熱烈向往與追求。朗讀時(shí)應(yīng)把握那如火一般熾熱的感情及雷霆萬鈞的氣勢。 這幾句深刻地指出了產(chǎn)生社會黑暗的根源。表現(xiàn)了作者鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了他與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣。 研讀賞析 屈原的獨(dú)白寫了哪些景象？ 風(fēng)雷電，洞庭湖、東海、長江，有形的長劍、無形的長劍，沒有陰謀，沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島，“土偶木?！钡娜合?。 作者在寫這些景象時(shí)，運(yùn)用了什么手法？仔細(xì)分析一下。 象征手法：是寫作的一種表現(xiàn)手法，指用某種具體事物來代表某種抽象的意義。由“象征物”和“象征義”兩部分構(gòu)成?？梢允钩橄蟮氖吕硇蜗蠡?，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，增強(qiáng)文章的感染力。 請說說下列形象的象征意義： 風(fēng)雷電： 洞庭湖、東海、長江： 有形的長劍： 無形的長劍： “土偶木梗”的群像： 沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島： 象征人世間追求正義 、 光明的變革力量。 象征人民群眾。 象征堅(jiān)定的信念。 象征無德無能、欺民惑眾的官僚 統(tǒng)治集團(tuán)。 是對社會現(xiàn)實(shí)極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土。 是屈原被囚禁前的佩劍。 對風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表達(dá)了詩人對光明未來的熱烈追求。 抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了 一種怎樣的思想感情 ? 委婉曲折含蓄 化 “ 抽象 ” 為 “ 具體 ” 形象可感 作用： A 運(yùn)用擬人兼呼告，最直接最有力地表達(dá)了愛憎。 B 運(yùn)用排比與反復(fù)，使句式整齊，鏗鏘有力。 C 多用短句，表達(dá)激烈的情感，急促的語氣。 ４、 《 雷電頌 》
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