【總結】遼寧中公教育:第二節(jié)操作技能的形成 一、操作技能形成的階段? 心理學家通過分析操作技能形成過程中的動作特點,并從教學實際出發(fā),整合了有關研究,認為操作技能的形成可分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。? (一)操作定向? 操作定向即
2025-06-07 23:30
【總結】小班音樂教案設計及意圖 小班音樂教案設計及意圖1 活動目標: 《太陽出喜洋洋》,感受其歡快喜慶的音樂特點; ,能對輸贏結果做出敏銳的反應; 、協(xié)商決定游戲規(guī)則和游戲玩...
2024-12-07 03:09
【總結】第一篇:教學設計及設計意圖 “找規(guī)律” 教學設計及設計意圖 設計:張影 評析:姚文華 教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊P115頁“找規(guī)律”。 教材分析: 本單元內(nèi)...
2024-10-29 04:48
【總結】一.探索古典詩詞的淵源,什么是意象?以及意象的起源和發(fā)展史:中國是一個詩的國度,如果從《詩經(jīng)》算起的話,中國詩歌發(fā)展的歷史已經(jīng)有3000多年了,所以說,我們中國有著悠久的詩歌發(fā)展的歷史,中國是一個詩的國度,如果從《詩經(jīng)》算起的話,中國詩歌發(fā)展的歷史已經(jīng)有3000多年了,所以說,我們中國有著悠久的詩歌發(fā)展的歷史。正因為有這樣一個悠久的傳統(tǒng)和歷史,也正因為詩歌在社會生活
2025-06-09 23:35
【總結】第一篇:《貓》教學設計及設計意圖 《貓》教學設計及設計意圖 一、教學內(nèi)容:小學語文新標版第十冊第六 二、教材和學情分析 《貓》是我國著名作家老舍的作品。作者通過觀察貓的神態(tài)、動作,傾聽貓的叫聲...
2024-10-28 23:24
【總結】遼寧中公教育:第三節(jié)學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)? 一、學習動機的培養(yǎng)? (一)利用學習動機與學習效果的互動關系培養(yǎng)學習動機? 學習動機作為學習活動的動力機制,是學習活動得以發(fā)動、維持、完成的重要條件,并由此影響學習效果。這是因為它直接制約著學習的積極性。學習
2025-07-24 04:50
【總結】小班數(shù)學教案及設計意圖 小班數(shù)學教案及設計意圖1 活動目標: 1、能正確辨認圓形、三角形、正方形,并能說出圖形的名稱。 2、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新...
2024-12-07 01:51
【總結】第一篇:《掌聲》教學設計及設計意圖 《掌聲》教學設計及設計意圖 教學內(nèi)容:S版《義務教育課程標準實驗教科書—語文》二年級下冊29課《掌聲》教材與學情分析:《掌聲》這篇課文選S版教材二年級下冊第七單...
2024-10-28 23:21
【總結】第一篇:貓教學設計及設計意圖 ; 蠻漂亮,《貓》教學設計及設計意圖 一、教材和學情分析 《貓》是我國著名作家老舍的作品。作者通過觀察貓的神態(tài)、動作,傾聽貓的叫聲等,用通俗生動的語言細致地把成年...
2024-10-29 05:50
【總結】2013年新課標數(shù)學40個考點總動員考點02命題及其關系、充分條件與必要條件(教師版)【高考再現(xiàn)】熱點一命題及其關系1.(2012年高考(江西理))下列命題中,假命題為()A.存在四邊相等的四邊形不是正方形B.為實數(shù)的充分必要條件是為共軛復數(shù)C.若R,且則至少有一個大于1D.對于任意都是偶數(shù)2.(2012年高考(湖南))命題“若α=,
2025-06-07 21:45
【總結】第一章常用邏輯用語下列語句的表述形式有什么特點?你能判斷它們的真假嗎?(1)若直線a∥b,則直線a和直線b無公共點;(2)2+4=7;(3)垂直于同一條直線的兩個平面平行;(4)若x2=1,則x=1;(5)兩個全等三角形的面積相等;(6)3能被2整除.其中(1)(3)(5)為真
2025-08-04 07:11
【總結】第一篇:田忌賽馬教學設計及意圖 田忌賽馬教學設計 縣級展示課 2011年10月13日 甌北二小 課前談話: 咱們來做個“說反語”的游戲吧: 我說:“我看天”,你就說“我看地”,我朝左——...
2024-10-29 05:54
【總結】第一篇:貓教學設計及設計意圖 《貓》教學設計及設計意圖 一、教材和學情分析 《貓》是我國著名作家老舍的作品。作者通過觀察貓的神態(tài)、動作,傾聽貓的叫聲等,用通俗生動的語言細致地把成年貓的古怪性格以...
2024-10-21 03:02
【總結】1《苗嶺的早晨》教學設計一、教材分析《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改變的。樂曲以明朗清新的旋律,描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景,又以明快、熱烈的勞動節(jié)奏,表現(xiàn)苗族人民的愉悅心情和對幸福生活的向往。樂曲分三段。曲首以富有苗族音樂的“飛歌”旋律,一下子就把人們帶進了山巒起伏的苗家山寨。接著,小提琴以二胡的滑音、顫音和笛子的花舌音等演
2024-11-24 19:38
【總結】附件:會議回執(zhí)及交通示意圖會議回執(zhí)(章)姓名性別單位名稱職務/職稱聯(lián)系電話是否帶司機武進假日酒店、武進職教中心交通示意圖自駕車:1.沿江高速——常州南出口下——(向北)沿常武路過五個紅綠燈——左轉入延政中路至武進假日酒店。2.滬寧高速——薛家出口下——(向南)沿外環(huán)高架——長虹路—
2025-06-27 16:09