班主任教師事跡材料(編輯修改稿)
2024-10-01 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)的家，他的父親家里的“頂梁柱”因病住院。這突如其來(lái)的事讓年僅歲的孩子難以承受，得知此事，我?guī)ьI(lǐng)班干部來(lái)到他家安慰孩子，我們的勸阻，使他的父親知道了為孩子生存的的價(jià)值，并堅(jiān)定了生活的信心與勇氣。但學(xué)生卻天天悶悶不樂(lè)，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀幌陆怠Ｎ铱丛谘劾锛痹谛纳?，想盡辦法消除他精神上。于是我召開(kāi)主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)為他捐款，并帶領(lǐng)同學(xué)幫助他家干雜活，用節(jié)省下來(lái)的錢(qián)為他買(mǎi)穿的、吃的，并替他交書(shū)費(fèi)，不讓他因生活的小事犯愁，在我的感召下，他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)穩(wěn)定，能和同學(xué)一樣過(guò)著快樂(lè)的生活。此時(shí)我也感到很安慰。班里有一位女孩叫得了，我顧不上吃午飯，去她家看望，得知她已住院，下班后我回家?guī)еタ赐议L(zhǎng)接過(guò)慰問(wèn)品，感動(dòng)的說(shuō)：“學(xué)生哪里有困難，您這當(dāng)老師就在出現(xiàn)哪里，你不愧為是學(xué)生的好老師，更是家長(zhǎng)的貼心人?！睂W(xué)生出院后，我每天課后為她補(bǔ)課，同學(xué)們看到后主動(dòng)替“我”為她補(bǔ)課，看到她學(xué)習(xí)的進(jìn)步，身體的康復(fù)，我忘記了奔波的疲勞，看到學(xué)生的笑臉，聽(tīng)到家長(zhǎng)的感言，感覺(jué)到這就是對(duì)我無(wú)聲的獎(jiǎng)賞。四、勇于創(chuàng)新，實(shí)行特色班級(jí)管理班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽
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