班主任教師事跡材料-免費閱讀
【正文】 從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。帶領(lǐng)學生作好充分準備，通過開展形式多樣的主題班會和以班級黑板報為陣地，注重培養(yǎng)學生的良好的生活、學習習慣，教會學生學會助人、感恩、昔時等多方面的修養(yǎng)。首先，在班級管理上，我注重選拔一批積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信極高的同學，將他們鍛煉成班委成員。我看在眼里急在心上，想盡辦法消除他精神上。有了前面的良好基礎(chǔ)，后面的活動中，我?guī)ьI(lǐng)同學們更是不打無準備之戰(zhàn)，同學們愈戰(zhàn)愈勇，相繼取得了籃球賽冠軍、演講比賽一等獎第一名、運動會團體總分第二名、紅歌會一等獎等各項好成績。大膽嘗試新的教學方法，形成了獨特的教學風格。教學生一碗水，自己要有一桶水。在工作上我盡心盡力，認真鉆研教材，精心備課，努力上好每一堂課，作為人民教師，每月微薄的工資，既要俸養(yǎng)多病的老人，又要養(yǎng)兒育女，我深感生活壓力之重，感覺經(jīng)濟上的拮據(jù)。記得那是年月的一天，一件意想不到的事情突然降落不幸地在我們班同學的家，他的父親家里的“頂梁柱”因病住院。四、勇于創(chuàng)新，實行特色班級管理班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。
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