【正文】 他家安慰孩子，我們的勸阻，使他的父親知道了為孩子生存的的價值，并堅定了生活的信心與勇氣。我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。追求無止境，奮斗不松懈。并嘗試著制定了不少行之有效的制度與方法，對學生進行科學管理。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，更要愛那些不聽話、成績靠后的潛能學生，自己對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位潛能生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班主任教師事跡材料一、勤奮學習，不斷提高自身綜合教學素質(zhì)多年來，自己在政治思想上認真學習“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，職業(yè)道德高尚，模范踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。如班干部民主競選、建立班級量化考核管理制度、開展比、學、趕、幫、超等競賽活動、發(fā)揮經(jīng)典示范作用、配合學