班主任教師事跡材料(文件)
【正文】 望她，家長接過慰問品，感動的說：“學生哪里有困難，您這當老師就在出現(xiàn)哪里，你不愧為是學生的好老師，更是家長的貼心人。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。如班干部民主競選、建立班級量化考核管理制度、開展比、學、趕、幫、超等競賽活動、發(fā)揮經典示范作用、配合學校開展各類校園星評選活動。我常常深入學生，與他們多交流，了解學生在學習、生活、心理上狀況。由于帶班效果顯著，所帶班級班風正、學風盛，學生各方面得到了全面發(fā)展。這是一道難越的坎。我要在新的起點，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，創(chuàng)建新的成就。因此，必須與校方密切配合及時調整教育方法，確保孩子健康成長。比如在家長座談會上，我對家長的希望及建議，使廣大家長認識到：初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。通過班科教師聯(lián)系會與各科任老師多溝通、通過家校聯(lián)系本及家長委員會與家長多聯(lián)系，了解學生學情，幫助學生解決存在的問題，加強對學生進行學法指導，對部分學困生進行輔導。其次，自己與學生零距離，提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。培養(yǎng)他們的責任意識，通過各種方式幫助他們樹立起表率的先鋒帶頭作用，如此培養(yǎng)的班干隊伍素質高，責任意識濃厚
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