班主任如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作(編輯修改稿)
2024-10-01 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 早讀安排的有聲有色，并在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次獲獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。在期中、期末考試中，總分考了500多分。使她增強(qiáng)了自信心，在各方面的表現(xiàn)也比以前大有進(jìn)步。 第三，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要有細(xì)心。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)非常細(xì)致而復(fù)雜的工作，每個(gè)學(xué)生的具體情況都不相同，因而要注意細(xì)心觀察，全面了解。要通過同學(xué)、任課教師、家長(zhǎng)等多方面了解他們，細(xì)心觀察他們的一言一行，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，樹立自信心，從而奮發(fā)進(jìn)取。這是做好后進(jìn)轉(zhuǎn)化的重要基礎(chǔ)。例如我班小強(qiáng)同學(xué)，原來在初一時(shí)，學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都較差，經(jīng)常不交作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，有時(shí)欺負(fù)女同學(xué)。后來班主任通過家訪，了解到該學(xué)生性格倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，愛聽表揚(yáng)和“戴高帽子”.于是我就找他談心，并對(duì)他
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