構(gòu)建和諧高校中的教職工思想政治教育(編輯修改稿)
2024-09-30 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 腹，給教職工帶來了不利于凝聚人心的失衡心態(tài)。同時，受社會的負(fù)面影響，部分高校的領(lǐng)導(dǎo)們脫離群眾，與教職工一年內(nèi)沒什么聯(lián)系，有的中層干部在工作時間里也很難找到，教職工如要向?qū)W校反映問題，提建議和意見很難，期望領(lǐng)導(dǎo)們解決具體困難更難。這種溝通不夠、渠道不暢、聯(lián)系不多的現(xiàn)象的出現(xiàn)，造成教職工對領(lǐng)導(dǎo)們一種逆反心態(tài)。另外，高校應(yīng)該靠制度來管理，做到職責(zé)分明，獎罰分明。然而，一些高校獎罰無規(guī)范、無制度。造成高校教職工思想上消極，工作上怠工，不求奮發(fā)進(jìn)取，但求得過且過，不求你追我趕，但求安于現(xiàn)狀。形成一種平庸心態(tài)。這些消極心態(tài)，對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。 教師的“主導(dǎo)”地位與學(xué)生的“主體”地位不和諧 教師的職業(yè)特點決定其工作獨立性強(qiáng)、自主意識比較濃，平時不坐班，有課來無課走。由于有的高校教師應(yīng)備的休息、備課、開展教研活動等工作條件不具備，造成教師在學(xué)校呆的時間很短，學(xué)生很難與教師探討學(xué)習(xí)問題，往往給人以“過路人”的感覺；同時上課方式單一，師生互動的時間少，嚴(yán)重影響了教師對學(xué)生的“主導(dǎo)”作用的發(fā)揮。 三、構(gòu)建和諧高校，做好教職工的思想政治工作 公平和正義是建設(shè)和諧社會的共同理性基礎(chǔ)，只有堅持公平與正義，才能確立社會生活主流信念和合理、和諧、規(guī)范的人際關(guān)系，形成講誠信、講道德、講法制、講秩序的行為規(guī)范。高校教職工思想政治工作也應(yīng)堅持以人為本，按照公平、正義的社會理念，千方百計地鼓勵教職工在堅持公平原則下的目標(biāo)激勵，從而調(diào)動起他們工作的積極性。 提高在構(gòu)建和諧高校中教職工思想政治教育重要性的認(rèn)識 思想政治工作是黨的一切工作的生命線，是實現(xiàn)黨的各項任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是我們黨和社會主義國家的重要政治優(yōu)勢。其一、思想政治工作是教職工解放思想和樹立科技、人才和競爭意識的重要途徑。高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶來人才競爭的激烈，這是時代發(fā)展的必然，部分教職工對此不適應(yīng)。高校思想政治工作就是要針對這一現(xiàn)實，進(jìn)一步解放思想，充分調(diào)動教職工積極性，使他們的思想觀念與時代和諧。其二、思想政治工作是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和密切黨群關(guān)系的根本環(huán)節(jié)。高校教職工有著較強(qiáng)的民主意識和參政意識，他們是青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想的傳播者。思想政治工作就是要把黨的路線、方針、政策變成廣大教職工的自覺意識和行動，使他們與黨的意識形態(tài)和諧統(tǒng)一。其三、思想政治工作是幫助教職工樹立“三育人”思想的關(guān)鍵?！敖虝?、管理育人、服務(wù)育人”是構(gòu)建和諧高校對教職工的全面要求，要使這三個要求與和諧社會的思想意識相適應(yīng)，就需要思想政治工作者從中引導(dǎo)協(xié)調(diào)，解決他們的迷惘與困惑，端正思想認(rèn)識，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。 以人為本，構(gòu)建和諧的高校教職工思想政治教育環(huán)境 首先要以人為本、構(gòu)建高校和諧發(fā)展的體制、機(jī)制和制度。學(xué)校的體制、機(jī)制和制度，決定了學(xué)校的行為方向和人的做事方式，也影響教職工的思想意識。高校體制、機(jī)制以及機(jī)構(gòu)制度的設(shè)計，應(yīng)突出以人為本的理念，富于人性化，不能簡單地把師生員工看作制度的對象，有規(guī)訓(xùn)而無體諒。要便于信息流通、意圖傳達(dá)，便于廣大師生員工發(fā)揮積極性和
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1