人教新課標(biāo)小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)語文園地八word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-04 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作朗讀交流，互相議議優(yōu)點(diǎn)和 不足，提出修改意見。 ⑤學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，然后謄抄。 第三課時(shí)講評(píng)作文 ①教師概述上次習(xí)作的成績，重點(diǎn)是內(nèi)容豐富多樣，習(xí)作態(tài)度認(rèn)真等。 ②優(yōu)秀習(xí)作賞析，激勵(lì)學(xué)生以后把習(xí)作寫得更好。 ③建議學(xué)生把這學(xué)期的習(xí)作整理一下，也可以再修改，謄抄一下，保存起來。 我的發(fā)現(xiàn) ①出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的列出的詞語。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀讀，再仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 ②指名讀詞語，糾正讀音。 ③互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這些詞語都是 ABB 式。這種形容詞的重疊式，一般表示程度加深或帶有某種感情色彩。 ④指導(dǎo)朗讀，通過讀體會(huì)這樣重疊的表達(dá)效果。 ⑤拓展積累。 a．你還能舉出這樣的詞語來嗎？小組合作照樣子寫詞語，看哪一組寫得多。 b．投影展示，并朗讀。 c．請(qǐng)學(xué)生從大家舉出的 ABB 式詞語，選擇自己喜歡的抄下來。 讀讀背背 ①請(qǐng)學(xué)生捧起書，借助拼音，反復(fù)練習(xí)，把韻文讀正確，讀通順。 ②指名試讀。 ③教師根據(jù)學(xué)生讀的情況進(jìn)行范讀和指導(dǎo)。 ④怎樣理解這
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