人教版歷史選修5人類進化的歷程word教案(編輯修改稿)
2025-01-04 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方古猿，如果稱之為人猿，到這一時期，就可以稱為原始人了。 課文關于能人的進化表現(xiàn)談了四點內(nèi)容：第一，能人的出 現(xiàn)是與南方古猿有親緣關系的，進化具有連續(xù)性、傳承性，在此之后的進化鏈較為完善。第二，能人不僅是工具的使用者，而且是工具的制造者，在東非坦桑尼亞的奧都威峽谷發(fā)現(xiàn)的能人化石附近還發(fā)現(xiàn)了石器，包括可以割破獸皮的石片，帶刃的砍砸器和可以敲碎骨骼的石錘。第三，能人體質(zhì)進化中，腦容量接近現(xiàn)代人的一半，手骨和足骨與現(xiàn)代人相似，手腳變化先于腦容量的增大。 第四，由于對黑猩猩制造工具的觀察，現(xiàn)在基本放棄了“人是工具制造者”的定義，人類的形成 是以直立行走為標志的。 （ 2）進化的直立人。 直立人顯然在身體方面比能人有了更大進化，能夠直立行走，腦量也增加了，但是猿的特征很明顯。在 170萬年到 30萬年前的漫長歲月，直立人的體質(zhì)變化不大。 課文著重提到兩點，一是直立人學會使用自然火?；鸬氖褂迷黾恿嗽既说钟匀坏哪芰?，擴大了生存的空間。直立人這一時期不僅可以在熱帶地區(qū)生活，也可以到氣候相對寒冷的地球中緯度地區(qū)生活。用火燒熟那些難以消化和不宜生吃的食物，穿 獸皮以保暖等，使人類的文化又大大地往前推進了一步。二是周口店的北京猿人。 20世紀 20年代末，在北京房山周口店發(fā)現(xiàn)的猿人遺址，出土的化石數(shù)量多、門類全，為關于人類進化研究提供了豐富資料，同時，也有力證明中國在人類文化發(fā)展史上重要的地位。北京猿人是直立人的重要代表。 （ 3）進化的早期智人。 直立人發(fā)展之后是早期智人階段，這一階段無論是人的體質(zhì)，還是工具的使用，人類的演化有了明顯的進步。 早期智人生活在距今 25萬年 ~4萬年前。課文首先介紹早期智人的體質(zhì)和使用工具的進步，早期智人腦容量增加，體質(zhì)形態(tài)與現(xiàn)代人接近。發(fā)明了人工取火，制造的工具較為精細，但依然屬于舊石器時期。其次，早期智人的化石遍及歐洲、 亞洲、非洲， 1856 年在德國發(fā)現(xiàn)了被后來定名為尼安德特人的化石，考古顯示尼安德特人不僅使用精細的工具和人工取火，而且還有埋葬死者的習俗，形成獨特的文化現(xiàn)象，它是早期智人的一個重要代表。在中國，發(fā)掘的屬于早期智人階段的化石比較多，有廣東馬壩人、山西丁村人、湖北長陽人等，可以認為它們代表了中國長江、黃河流域的文化發(fā)展里程。 （ 4）進化的晚期智人。 課文介紹晚期智人內(nèi)容很少，距今 4萬年前，人類進化歷程進入晚期智人階段，現(xiàn)代人種在這個階段基本形成。晚期智人化石遍布歐洲、亞洲、非洲、大洋洲，使用工具更加精細，而且掌握了穿孔技術。體質(zhì)的發(fā)展與現(xiàn)代人沒有差別。建議教師運用課文中克羅馬農(nóng)人化石復原圖或者中國的山頂洞人復原圖加以說明。 第三個子目“探索人類進化的意義” 課文用三個自然段敘述了兩個觀點，一是人類進化的涵義；一是探索人類進化的意義。雖然三個自然段字數(shù)不多，但理論性強，認識水平高，學生可能一時不能理解，建議教師多引導學生 對前面所學內(nèi)容整理、歸納，由感性上升到理性，通
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