20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——熟能生巧、黃山案例剖析(編輯修改稿)
2024-09-30 18:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位，有的那么和旁邊的同學(xué)私語起來，似乎在小聲討論賣油翁和武士到底誰厲害。此時(shí)，我想這是個(gè)讓學(xué)生充分展示自我，表達(dá)他們個(gè)性的時(shí)候，也是討論交流的良好時(shí)機(jī)。接著，便稍稍做了個(gè)安靜的手勢，說：同學(xué)們，賣油翁和武士到底誰厲害呢？請你們有秩序地發(fā)表自己的見解，能說明理由?！ 矊W(xué)生稍稍安靜〕有的說：我覺得武士厲害，因?yàn)橘u油翁年紀(jì)大了，書上都稱他為老翁了。如果讓他去拉弓射箭，肯定是不得的，人老眼花，一定射不準(zhǔn)箭?！ ●R上就有人提出反對意見：我覺得賣油翁厲害。如果讓武士去注油，肯定會(huì)把油滴在銅錢上，緊接著，一學(xué)生反駁說：武士年輕，還可以在學(xué)，而老翁胡子都已經(jīng)白了〔從書上插圖中看出來〕，不可能練成武士那樣的本領(lǐng)了。所以，我覺得武士厲害?！ ∮钟幸簧f：我覺得老翁厲害，不但注油的本領(lǐng)高，而且人也很謙虛，不象武士那樣成心炫耀。 ，〔就這樣你來我往的，下課的鈴聲響了?！场 ∽鳛榻處?，我并沒有急于下結(jié)論，而是引導(dǎo)學(xué)生在課后去思考：是不是年紀(jì)大了，就不厲害了；武士和老翁的本領(lǐng)又是怎么練就的；老翁是在
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