試卷分析六年級科學(編輯修改稿)
2024-09-30 15:27 本頁面
【文章內容簡介】 小題，第4小題學生失分較多，3題沒有分析透徹，只是答出了球形或拱形的特點，4小題對電動機工作原理知識沒有記牢致使失分。反映出學生對知識的掌握還是不牢固。（6）實驗探究總體失分率不高，失分處在“實驗保持不變的條件”沒有寫全。體現對實驗操作的分析和總結上還是不夠。四、對今后教學的反思和建議：。盡量多指導學生進行實驗設計、操作實驗，強化實驗教學，引領學生通過各種手段、各種途徑進行實驗探究，真正把知識學活、學透。學時結合生活實際，讓學生能用知識解決生活實際問題，做到學以致用。在教學中，教師積極的調動學生積極地將所學的知識應用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學習科學及應用科學的興趣。通過學生考試答題中出現的有些錯誤，可以窺見到學生的平時學習水平及知識掌握程度、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要加以重視，面向全體，因材施教。第三篇：六年級科學試卷分析岳實莊小學2013—2014學第二學期六年級科學試卷分析一、總體情況分析：從本次的期中知識反饋的成績來看，學生的答題情況良好?？梢钥闯銮岸螘r間學生的學習情況還是不錯的，知識的積累和臨場發(fā)揮的能力也還不錯。本次的反饋試卷上，我們可以看出整體的知識結構還是很合理的，基本能夠掌握前段時間的學習重點和學習目標，而且整體難度不高，學生得分情況較好，同時能夠緊密聯系生活實際，增加了試卷的靈活性，增強了學生學習科學的積極性。二、整體成績統計與分析：本班22人，%，%?；具_到本次考試的預期目標。三、具體情況分析：我會填空：學生對基礎知識掌握較好，大多數學生能夠正確填空，但仍然有少數學生有失分現象，錯誤原因是這些學生缺乏良好的學習習慣，對該掌握的知識不理解，導致失分。我會選擇：多數學生能準確作答，少數學生碰到個別題目不理解題意，造成了失分。我會連線：本題是關于物理變化和化學變化的連線，大部分的連線能連對，但是“白糖熔化”到底是屬于化學變化還是物理變化，學生沒有清楚地認識，因此造成失分比較嚴重，也從一個側面看出，學生舉一反三的能力較差，對物理變化和化學變化還是沒有特別清楚的本質認識。我會回答：關于“微生物”這個問題，絕大部分的學生都能答對，因為此題缺乏創(chuàng)新，在第一單元反饋中已經做過了。我會研究：本題涉及了鐵生銹的對比試驗，總體來說難度偏低，因此學生的得分率高。四、問題總結及改進措施：從本次反饋中可以看出
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1