西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃推薦(編輯修改稿)
2024-09-30 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長方體、正方體、圓柱、圓錐體積公式的內(nèi)在聯(lián)系和有關(guān)應(yīng)用題。六、學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：班有學(xué)生本42人，其中19名女生。學(xué)習(xí)態(tài)度大多端正，上課專心聽講的有40%，積極舉手發(fā)言的；從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，7名學(xué)生認真，各方面表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)成績過硬。有10%學(xué)生聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有75%左右的學(xué)生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有十來個同學(xué)要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績不理想，5名學(xué)生甚至次次不及格。從期末考試成績看，大多數(shù)學(xué)生計算沒有過關(guān)，粗心大意，往往接近勝利而告失??；概念理解有偏差，對特殊情況不會分析；應(yīng)用題中，理解不深刻，數(shù)據(jù)不同平時實際問題不會解答，編題形式發(fā)生變化，就目瞪口呆，學(xué)得不活。為此，本學(xué)期實施以下措施：提高四十分鐘上課的效率，改進教學(xué)方法，跟上新課程實施的進程。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，上課時多提問，讓他們解題思路展現(xiàn)給同學(xué)們，大家一起討論幫助，讓他們跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)腳步。上課時，做到精講精練，面向全體同學(xué)。每次的新授內(nèi)容講透，即多讓新授展開討論，象幾何多動手操作，制作立體圖型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重而理解題意，提高解題能力。數(shù)學(xué)興趣課上盡量多給有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣題，幾種典型的類型的解題方法教給他們，發(fā)展他們的思路，提高解題的能力。那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，利用中午等時間給他們個別指導(dǎo)，并且隨時鼓勵他們，上課時多給他們回答問題的機會，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。原創(chuàng)文章。對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。加強知識的遷移，重點突出算理，提高學(xué)生的口頭表達能力。七、單元、重點、難點、關(guān)鍵：單元 課題 重點 難點 關(guān)鍵 長方體、正方體和圓柱、圓錐 長方體、正方體的認識表面積及體積計算 長方體、正方體的公式推導(dǎo)及表面積體積應(yīng)用 突出難點，認識和理解長方體表面積的每個面的長與寬是什么。簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖 根據(jù)統(tǒng)計表各類要求正確填寫有關(guān)數(shù)據(jù)并能作簡單計算，（百分數(shù)、合計數(shù)）回答問題 統(tǒng)計圖中空間年份的表示 明確復(fù)式統(tǒng)計表的格式、用途。比和比例 掌握比、比例及正反比例的意義和性質(zhì)，能運用意義判斷正、反比例兩個量 正、反比例的意義及判斷方法 理解和掌握比的概念，區(qū)別比和比例 總復(fù)習(xí)八、教學(xué)進度第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：我校六年級共有學(xué)生167人，其中女生78人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考、主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的期末考試的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，有很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，但后進生的面還是很大，針對這些情況，本期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目的要求：了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積，能夠解決有關(guān)的簡單實際問題。理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例（尺）知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。經(jīng)歷對“鴿巢問題”的探究過程，初步了解“鴿巢問題”，會用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力、空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的能力。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點：會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題。會計算圓柱的表
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