【文章內(nèi)容簡介】 白的講述一件事情。認(rèn)真上好積累運(yùn)用中的口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。五、教學(xué)措施在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和社會(huì)實(shí)踐的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書作文的方法。要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀，指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。利用學(xué)校的詩詞長廊，再加上從圖書館借閱一些名詩名詞供學(xué)生閱讀，在班上舉行背詩、默詩、釋詩比賽。要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練，做到正確、規(guī)范、勻稱、美觀。加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評(píng)講，作文評(píng)改繼續(xù)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種評(píng)論方式。六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施對(duì)于劉都倫、李碧蓉、王森等優(yōu)生在培養(yǎng)他們閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字；對(duì)于李旺、張靖等要在閱讀和寫字方面多下工夫，對(duì)于肖俊、肖一博等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀。對(duì)于后進(jìn)生李樂、李梁、周敏霞等要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，調(diào)動(dòng)他們觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式的自由表達(dá)。七、競賽輔導(dǎo)措施本期要在朗讀、寫字、閱讀等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開思路，不拘形式的自由表達(dá)。多班上多開展一些小小的語文競賽活動(dòng)，如演講比賽、作文比賽、猜謎語、成語接龍等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。八、教學(xué)進(jìn)度：單元課時(shí)11~14課時(shí)9~12課時(shí)10~12課時(shí)10~11課時(shí)11~14課時(shí)10~12課時(shí)共3頁第3頁第三篇：第十二冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃第十二冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃河夾鎮(zhèn)中心小學(xué)汪承田一、指導(dǎo)思想為了有條不紊地開展本學(xué)期的語文教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生無論在思想認(rèn)識(shí)方面，還是在語文文化知識(shí)的學(xué)習(xí)方面都得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展，特制定此計(jì)計(jì)劃。此計(jì)劃的制定以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》六年級(jí)綱要和義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十二冊(cè)教材（大修訂教材）為依據(jù)。二、基本情況本班共有學(xué)生41人，優(yōu)秀生約有22人，中等生19人，后進(jìn)生11人，班中大部分學(xué)生追求上進(jìn)，對(duì)語文感興趣，上課能做到注意聽講，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，并能預(yù)習(xí)新課，但有幾位學(xué)生貪玩，思想懶惰，上課易走神，課后不能完成老師布置的任務(wù)，特別是李艷、王濤、朱賢武，明麗同學(xué)基礎(chǔ)差，再加上思想懶惰，語文成績一直處于落后水平。三、單元目標(biāo)第一單元讓學(xué)生受到美好的情感的熏陶，陶冶愛美的情趣，受到革命傳統(tǒng)教育和珍惜今天幸福生活的教育，懂得為人民服務(wù)的道理。練習(xí)有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的課文。學(xué)會(huì)生字詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，了解文章的一些寫作方法。通過引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考以及與同學(xué)討論交流，釋解疑難，提高學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力（重點(diǎn)）。引導(dǎo)學(xué)生看懂漫畫，體會(huì)畫家的用意，并動(dòng)筆寫出自己的看法和想法。指導(dǎo)學(xué)生選編自己的作文選，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。第二單元增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。使學(xué)生明白收集資料的作用和方法，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力（重點(diǎn)）。掌握生字詞，有感情地朗讀課文，能體會(huì)含義深刻的句子。知道課文是怎樣一層一層表達(dá)中心的，能順著作者的思路深入理解課文。進(jìn)行口語交際，了解克隆技術(shù)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和想象能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫科技想象作文，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。第三單元了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化；受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育。練習(xí)有感情地朗讀課文，能背誦指定文段。學(xué)會(huì)生字新詞。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)通過典型事件和人物言行表達(dá)人物思想的寫作方法。培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的習(xí)慣和能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力，使學(xué)生通過收集資料，加深對(duì)課文的理解，使文化素養(yǎng)也得以提高。（重點(diǎn)）。進(jìn)行口語交際，知道應(yīng)該怎樣進(jìn)行課外閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。指導(dǎo)寫信作文，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，用心思考，做生活的有心人。第四單元使學(xué)生受到熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育，懂得要珍惜時(shí)間的道理，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。感情讀文，能背誦要求背誦的文段。學(xué)會(huì)生字詞。引導(dǎo)學(xué)生在讀通、讀懂課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能從閱讀中想開去，想到與課文內(nèi)容有關(guān)的人和事、景和物、情和理，并把自己想到的與同學(xué)、老師交流，以活躍思想、激發(fā)創(chuàng)造力（重點(diǎn)）。了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，體會(huì)我國語言文字的優(yōu)美和祖國文化的燦爛。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查環(huán)境，并根據(jù)活動(dòng)整理材料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境的熱愛。能以難忘的小學(xué)生活為題材寫作。第五單元了解課文內(nèi)容，陶冶愛美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的同情心。教育學(xué)生要勇于戰(zhàn)勝困難，樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)會(huì)生字新詞，有感情地朗讀課文。練習(xí)續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。學(xué)習(xí)從人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內(nèi)心的方法。運(yùn)用先讀進(jìn)去，再想開去的辦法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思考能力（重點(diǎn)）。進(jìn)行口語交際，初步了解演講。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查周圍環(huán)境，收集資料，并根據(jù)調(diào)查寫作。第六單元激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國悠久的歷史和燦爛的文化的熱愛，明白做事不可自相矛盾以及不可犯教條主義錯(cuò)誤的道理，懂得做學(xué)問要鉆透、學(xué)透，要知其所以然。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、共同研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文基本功（重點(diǎn)）。學(xué)會(huì)生字新詞，練習(xí)有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章感情，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。進(jìn)行口語交際，學(xué)會(huì)評(píng)議篩選優(yōu)秀作文選，并養(yǎng)成選編作文選的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)寫信和寄信。五、具體實(shí)施全面熟悉教材，認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，運(yùn)用靈活多樣的方法上好每一節(jié)課。在課文教學(xué)中，加強(qiáng)理解內(nèi)容與體會(huì)思想的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練及指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，并讓學(xué)生多練習(xí)，做好整個(gè)小學(xué)語文知識(shí)復(fù)習(xí)工作。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，讓他們從思想上轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到語文的樂趣，并讓每個(gè)好生帶好