人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊筆算除法1教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-09-30 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、借助你手中的學(xué)具或閱讀課本第81頁、82頁的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試用豎式計(jì)算92247。30=，140247。30=，并思考下面兩個(gè)問題。②、商是幾？余數(shù)是幾？③、商寫在什么位置？為什么3要商在個(gè)位？④、先獨(dú)立學(xué)習(xí)，再在小組內(nèi)交流。【設(shè)計(jì)意圖：除法的計(jì)算方法是本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心問題，通過自學(xué)提示這一教學(xué)設(shè)計(jì)把核心問題分解成具有指向性的小問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地自主學(xué)習(xí)?！咳嘟涣鞫嗝襟w課件出示幾種不同的豎式寫法，讓學(xué)生充分的交流商應(yīng)該寫在什么位置?為什么要寫在那里？【設(shè)計(jì)意圖：大膽放手讓學(xué)生分析討論，這樣不但會活躍課堂氣氛，也大大提高教學(xué)效果。在學(xué)生討論交流中，教師要根據(jù)實(shí)際情況合理靈活的處理教學(xué)，把判斷對錯(cuò)和辯論的權(quán)利交給學(xué)生，準(zhǔn)確的把握火候，進(jìn)行必要的引導(dǎo)，提升學(xué)生對計(jì)算過程的認(rèn)識，完善學(xué)生對算理的理解?！浚ㄈ┯?jì)算與思考，內(nèi)化新知出示題卡：64247。30= 280247。50=計(jì)算并思考：計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法：①、應(yīng)該看被除數(shù)的前幾位？②、商要寫在什么位置？ ③、余數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？匯報(bào)交流，梳理新知?！驹O(shè)計(jì)意圖：計(jì)算教學(xué)不僅僅是一種技能，更重要的是內(nèi)化新知的過程中進(jìn)行數(shù)學(xué)的思考，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生有感性認(rèn)識到模仿學(xué)習(xí)，再到有思考的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生感受到計(jì)算的學(xué)習(xí)，不再是機(jī)械的、單調(diào)的、枯燥的練習(xí)，而是充滿思維挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。】（四）知識反饋，運(yùn)用新知，每個(gè)學(xué)生練習(xí)題單一份計(jì)算下面各題：30247。10 102247。30 364247。40足球30元一個(gè)，75元錢可以買幾個(gè)小足球，還剩多少元錢？有500噸貨物，每節(jié)車廂限60噸，需要多少節(jié)車廂才能裝完？ 【設(shè)計(jì)意圖：檢測反饋既是對學(xué)生掌握知識的檢測，也是對本節(jié)課教學(xué)效果的檢測，同時(shí)又是下一步教學(xué)的前測，以便于進(jìn)一步改進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)?！课?、小結(jié)本節(jié)課從現(xiàn)實(shí)生活的情景引入新知的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作或自主閱讀中，感性認(rèn)識除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法；在計(jì)算中進(jìn)行數(shù)學(xué)的思考，通過討論交流，逐漸上升到理性認(rèn)識，理解了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的算理，掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法；在解決問題中應(yīng)用新知，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，同時(shí)在筆算除法的學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。六、說板書設(shè)計(jì)：筆算除法 ——除數(shù)是整十?dāng)?shù)（1）92247。30＝3（個(gè)）??2（本）（2）140247。30＝4（個(gè)）??20（本）答：可以分給3個(gè)班，還剩2本。答：可以分給4個(gè)班，還剩20本。第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《筆算除法1》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級數(shù)學(xué)上冊《筆算除法1》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算過程，初步掌握用“四舍”“五入”法試商的方法，會用這兩種試商法進(jìn)行有關(guān)的筆算。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“四舍”“五入”的試商方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：試商方法和調(diào)商的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、回顧復(fù)習(xí)口算下面各題。2043 306 505804406905703 607寫出與下面各數(shù)接近的整十?dāng)?shù)。46 52 63 87 21 74二、探究新知。提出問題。（1）呈現(xiàn)購書的錄像或畫面，請學(xué)生描述購書的情況。之后，請學(xué)生提出問題。（2）請學(xué)生思考用什么方法解決“一本《作文選》多少元？”的方法，從而列出算式84247。21。教學(xué)用“四舍”法試商。教師談話：我們已學(xué)過除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算，除數(shù)21不是整十?dāng)?shù)，怎樣想商呢？（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。（2）組織交流。學(xué)生有可能用口算答出84除以21商4，甚至沒有一個(gè)學(xué)生把21看做20來想商。此時(shí)應(yīng)肯定學(xué)生正確完成了計(jì)算。接著，有談話引出試商：要想算84里面有幾個(gè)21，既要看十位，又看個(gè)位。這道題中821都比較小，同學(xué)們一眼就看出商4。如果被除數(shù)、除數(shù)比較大，不
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