人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算除法教學(xué)反思(精選6篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充足，這樣教學(xué)效果肯定會(huì)更好。 三是課后練習(xí)中有些題目解決起來(lái)難度較大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力 。而那些學(xué)習(xí)處于中、下等水平的學(xué)生則往往知難而退，不等做完就失去了興趣和信心。新課標(biāo)教材以其選材內(nèi)容貼近生活，形式新穎活潑給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，但正是其靈活多樣讓學(xué)生難以把握。有人說(shuō)：新課標(biāo)教材改得比老教材活了，也難了?！ 〗裉欤业谝淮紊钌畹伢w會(huì)到了。不過(guò)路還是要走下去，我要勇敢面對(duì)困難，想盡辦法克服困難，把課改之路扎實(shí)堅(jiān)定地走下去?！ ∷哪昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算除法》教學(xué)反思4 開(kāi)學(xué)已有兩天有余了，而我卻不曾真正給孩子們上過(guò)新課。在這兩天里，我著重在給孩子復(fù)習(xí)“除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法”?！ ∮捎谶@些知識(shí)是我利用上學(xué)期的一個(gè)星期時(shí)間給孩子們上的，而又經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，孩子們?cè)缫褜W(xué)過(guò)的知識(shí)拋到了九霄云外。為了后面的知識(shí)能更好讓學(xué)生接受，于是這兩天我給孩子進(jìn)行了復(fù)習(xí)。從“口算除法”開(kāi)始?！翱谒恪睂?duì)于學(xué)生還是很簡(jiǎn)單的，“做除法想乘法”；而對(duì)于“除法估算”，將被除數(shù)估成整百整十?dāng)?shù)，學(xué)生也很快學(xué)會(huì)了。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)于“九九乘法口訣”的熟練程度就顯得尤為重要，所以我讓班里的個(gè)別學(xué)生每天抽5分鐘時(shí)間去背口訣表。本單元的重點(diǎn)是“筆算除法”，對(duì)于這個(gè)學(xué)生顯得沒(méi)其他兩項(xiàng)那么熟練。于是，“多講多練”成了這兩天我與學(xué)生共同的任務(wù)。 我給孩子們總結(jié)了“筆算除法五步驟”。第一步“除”，從被除數(shù)的最高位除起，不夠商“1”，再加后一位一起除；第二步“乘”，用除數(shù)乘以商；第三步“減”；第四步“查”，查查減出來(lái)的余數(shù)是否比除數(shù)??；第五步“放”，將后一個(gè)數(shù)位上的數(shù)放下來(lái)?！ ≡诘谝惶斓木毩?xí)中，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤較多： 由于現(xiàn)在除法的商已不再是簡(jiǎn)單的一位數(shù)了，有個(gè)別學(xué)生在筆算時(shí)，甚至不知道該把商寫(xiě)在哪里。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在講解題目時(shí)，特意用鮮艷的顏色來(lái)寫(xiě)“商”，告訴學(xué)生“商”就像是我們的腦袋，要寫(xiě)在最上面，以此讓學(xué)生加強(qiáng)印象?！ 」P算時(shí)，將數(shù)位上的數(shù)字放下來(lái)時(shí)，造成數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊，或者將所剩的所有數(shù)字都一下放下來(lái)，以致結(jié)果算錯(cuò)?！ ?
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