人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算除法教學(xué)反思(精選6篇)-展示頁(yè)
2024-12-06 03:46本頁(yè)面
【正文】 反思2 這部分內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)筆算的探索過(guò)程，掌握一般的筆算方法，能正確的計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗(yàn)算。 學(xué)生的思維度還有待于加強(qiáng)。太少了沒鞏固，太多了，費(fèi)時(shí)間，所以練習(xí)的量一定要控制好?！ 】偸桥聦W(xué)生不會(huì)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)中，我都插入了大量的練習(xí)，即又費(fèi)力。如果把舊知融入到情景中，效果會(huì)更好?！ 〔蛔阒帲骸 W(xué)生對(duì)算理的理解還不是那么清晰，有待于在后續(xù)的教學(xué)中，逐漸滲透算理。人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算除法》教學(xué)反思（精選6篇） 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算除法》教學(xué)反思1 通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生都能熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法豎式，能正確把商寫在正確的數(shù)位上，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生也能夠積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。 對(duì)新教材的領(lǐng)會(huì)不到位，在課開始先復(fù)習(xí)舊知，沒有創(chuàng)設(shè)豐富的情景，給人穿新鞋走老路的感覺。這是我在以后的課堂教學(xué)中必須要注意改正的地方。在一節(jié)課中，不但教要有重難，練也要有側(cè)重點(diǎn)，要適度。 由于過(guò)度緊張本節(jié)課開頭出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，再者本節(jié)課的版書很不理想，一是不完整，二是不整潔，沒有起到很好的示范作用，這些是我在今后的教學(xué)后要時(shí)刻注意的地方。在一節(jié)課中，教師不能過(guò)多的替代學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生只是被動(dòng)接受，要留給學(xué)生足夠的思維空間，讓學(xué)生在經(jīng)歷思維過(guò)程中獲得新知，從而嘗到成功的喜悅。讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的、有條理的思考，能夠靈活學(xué)則合適的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ W(xué)生在二年級(jí)接觸過(guò)筆算除法，但是記憶不深，好多同學(xué)把除法豎式的格式都忘了，所以在第一節(jié)課學(xué)習(xí)兩位數(shù)除法豎式時(shí)，錯(cuò)誤很多，講解例一時(shí)耗時(shí)太長(zhǎng)，一節(jié)課的時(shí)間講完例題基本沒有練習(xí)的時(shí)間，原因之一就是兩位數(shù)除以一位數(shù)大部分同學(xué)可以直接口算，難度很小，所以在寫豎式時(shí)，出現(xiàn)了直接寫商，豎式一步就出結(jié)果而沒有分步從高位到低位計(jì)算，在三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，課上對(duì)于被除數(shù)，除數(shù)，商和余數(shù)的關(guān)系強(qiáng)調(diào)的不夠，導(dǎo)致學(xué)生在做題時(shí)，對(duì)于余數(shù)經(jīng)常忽略，出現(xiàn)在橫式上只寫商而不寫余
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